7°41′25″×13

 

答案：99°58′25″
提示：

在做乘法的過程中，先將度、分、秒分別與乘數(shù)相乘，然后再進位．

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

9、下面等式成立的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

科幻小說《實驗室的故事》中，有這樣一個情節(jié)，科學家把一種珍奇植物分別放在不同溫度的情境中，經(jīng)過一定時間后，測試出這種植物高度的增長情況（如下表）：
溫度（℃） -6 -4 -2 0 2 4
植物高度的增長量（mm） 25 41 49 49 41 25
（1）設(shè)植物高度增長量y（mm）是關(guān)于溫度x（℃）的函數(shù)，給出以下三個函數(shù)：
①y=kx+b（k≠0）；②y=
k
x
（k≠0）；③y=ax2+bx+c（a≠0）；請你選擇恰當函數(shù)來描述植物高度的增長量y（mm）與溫度x（℃）的關(guān)系，說明選擇理由并求出符合要求的函數(shù)的解析式；
（2）根據(jù)你所選擇的函數(shù)解析式探究是否存在最適合這種植物生長的溫度？若存在，請你求出這一溫度；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某區(qū)共有甲、乙、丙三所高中，所有高二學生參加了一次數(shù)學測試．老師們對其中的一道題進行了分析，把每個學生的解答情況歸結(jié)為下列四類情況之一：A--概念錯誤；B--計算錯誤；C--解答基本正確，但不完整；D--解答精英家教網(wǎng)完全正確．各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)分別占本校高二學生數(shù)的百分比如下表所示．
A B C D
甲校（%） 2.75 16.25 60.75 20.25
乙校（%） 3.75 22.50 41.25 32.50
丙校（%） 12.50 6.25 22.50 58.75
已知甲校高二有400名學生，這三所學校高二學生人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖．
根據(jù)以上信息，解答下列問題：
（1）求全區(qū)高二學生總數(shù)；
（2）求全區(qū)解答完全正確的學生數(shù)占全區(qū)高二學生總數(shù)的百分比m（精確到0.01%）；
（3）請你對表中三校的數(shù)據(jù)進行對比分析，給丙校高二數(shù)學老師提一個值得關(guān)注的問題，并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

科幻小說《實驗室的故事》中，有這樣一個情節(jié)：科學家把一種珍奇植物分別放在不同溫度的環(huán)境中，經(jīng)過一定時間之后，測試出這種植物高度的增長情況（如下表）
溫度t/℃ -8 -6 -4 -2 0 2 4 6
植物高度增長量l/mm 1 24 39 49 49 41 25 1
（1）請在網(wǎng)格中建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼�，作出植物高度增長量l關(guān)于溫度t/℃的函數(shù)圖象．

（2）由圖象知，l與t的關(guān)系可近似用
二次
二次
函數(shù)表示，求出l與t的這種函數(shù)關(guān)系式．
（3）最適合這種植物生長的溫度是多少？為什么？
（4）本題用了
建模思想（函數(shù)、數(shù)形結(jié)合也可以）
建模思想（函數(shù)、數(shù)形結(jié)合也可以）
數(shù)學思想方法．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•武漢）科幻小說《實驗室的故事》中，有這樣一個情節(jié)：科學家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中，經(jīng)過一天后，測試出這種植物高度的增長情況（如下表）：
溫度x/℃ … -4 -2 0 2 4 4.5 …
植物每天高度增長量y/mm … 41 49 49 41 25 19.75 …
由這些數(shù)據(jù)，科學家推測出植物每天高度增長量y是溫度x的函數(shù)，且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種．
（1）請你選擇一種適當?shù)暮瘮?shù)，求出它的函數(shù)關(guān)系式，并簡要說明不選擇另外兩種函數(shù)的理由；
（2）溫度為多少時，這種植物每天高度增長量最大？
（3）如果實驗室溫度保持不變，在10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm，那么實驗室的溫度x應該在哪個范圍內(nèi)選擇？請直接寫出結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案