(1)(-2.8)+(+1.9);
(2)數(shù)學(xué)公式
(3)0-(-12.9);
(4)-|-3|-(-2);
(5)(+5.6)+(-0.9)-(-4.4)+(-8.1);
(6)數(shù)學(xué)公式
(7)-48×(數(shù)學(xué)公式);
(8)數(shù)學(xué)公式

解:(1)原式=-2.8+1.9
=-0.9;

(2)原式=-0.75-3.25
=-4;

(3)原式=0+12.9
=12.9;

(4)原式=-3+2
=-1;

(5)原式=(5.6+4.4)+(-0.9-8.1)
=10-9
=1;

(6)原式=1-5-4.6
=-8;

(7)原式=-24+30-16+44
=34;

(8)原式=(-100+)×36
=-3600+
=-3599
分析:(1)原式利用異號兩數(shù)相加的法則計算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用減法法則變形,計算即可得到結(jié)果;
(3)原式利用減法法則變形,計算即可得到結(jié)果;
(4)原式利用減法法則及絕對值的代數(shù)意義化簡,計算即可得到結(jié)果;
(5)原式利用減法法則變形,相加即可得到結(jié)果;
(6)原式先計算絕對值運(yùn)算,相加即可得到結(jié)果;
(7)原式利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果;
(8)原式第一個因式變形后,利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果.
點(diǎn)評:此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,有理數(shù)的混合運(yùn)算首先弄清運(yùn)算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號先算括號里邊的,同級運(yùn)算從左到右依次計算,然后利用各種運(yùn)算法則計算,有時可以利用運(yùn)算律來簡化運(yùn)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校要從初三(1)班和初三(2)班中各選取10名女同學(xué)組成禮儀隊,選取的兩班女生的身高如下:(單位:厘米)
三(1)班:168  167  170  165  168  166  171  168   167  170
三(2)班:165  167  169  170  165  168  170  171   168  167
(1)補(bǔ)充完成下面的統(tǒng)計分析表:
班級平均數(shù)方差中位數(shù)極差
三(1)班168 1686
三(2)班1683.8  
(2)結(jié)合上述統(tǒng)計表你認(rèn)為哪一個班女生能被選取,請說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若實(shí)數(shù)a,b,c,滿足a≥b≥c,4a+2b+c=0且a≠0,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(x1,0),B(x2,0),則線段AB的最大值是


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    4
  4. D.
    5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中時間和路程的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲乙兩地相距多少千米?兩個人分別用了幾小時才到達(dá)乙地?誰先到達(dá)了乙地?早到多長時間?
(2)求摩托車行駛的平均速度.

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已知-2a+3b2=-1,則代數(shù)式9b2-6a+2010=________.

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比較大小:-3________2(填“>,<或=”符號),135°=________180°(填分?jǐn)?shù))

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把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀,如果每人分3本則剩余20本;如果每人分4本,則還缺25本.這個班有多少學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

一次函數(shù)y=-2x+1的圖象過哪點(diǎn)


  1. A.
    (2,-3)
  2. B.
    (1,0)
  3. C.
    (-2,3)
  4. D.
    (0,-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,O是直線AB上一點(diǎn),∠AOC=53°16′.
(1)以O(shè)為頂點(diǎn)畫放射線OD,使OD平分∠BOC;
(2)求∠BOD的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案