精英家教網(wǎng)2002年8月在北京召開的第24屆國際數(shù)學家大會會標圖案如圖所示.
(1)它可以看作由四個邊長為a、b、c的直角三角形拼成,請從面積關系出發(fā),寫出一個a、b、c的等式.(要有過程)
(2)請用四個邊長為a、b、c的直角三角形拼出另一個圖形驗證(1)中所寫的等式,并寫出驗證過程.
(3)如果a+b=7,ab=12,求c的值.
分析:(1)根據(jù)題意,我們可在圖中找等量關系,由中間的小正方形的面積等于大正方形的面積減去四個直角三角形的面積,列出等式化簡即可得出勾股定理的表達式.
(2)通過組合正方形的面積之間相等的關系即可證明勾股定理.
(3)將a2+b2變形為(a+b)2-2ab,即可求出c的值.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)根據(jù)題意,中間小正方形的面積(b-a)2c2-4× 
1
2
ba
;
化簡得a2+b2=c2
即在直角三角形中斜邊的平方等于兩直角邊的平方和.

(2)如圖所示:
由圖可得(a+b)2=c2+4×
1
2
ab

所以a2+b2=c2

(3)c2=a2+b2=(a+b)2-2ab=49-24=25,
∴c=5.
點評:本題考查了學生對勾股定理的證明和應用,解題關鍵是對三角形、正方形面積公式的熟練掌握和運用.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1是2002年8月在北京召開的國際數(shù)學家大會的會標,它取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》由四個全等的直角三角形和一個小正方形的拼成的大正方形.
(1)如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長邊為b,那么(a+b)2的值是
 
;
(2)(2009年貴州省安順市)若AC=6,BC=5,將四個直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍,得到如圖2所示的“數(shù)學風車”,則這個風車的外圍周長是
 

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

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精英家教網(wǎng)如圖是2002年8月在北京召開的第24屆國際數(shù)學家大會會標的圖形,它由四個相同的直角三角形拼合而成.若大正方形的面積為13,每個直角三角形直角邊的和是5,則中間小正方形的面積為
 

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精英家教網(wǎng)如圖是2002年8月在北京召開的第24屆國際數(shù)學家大會的會標,它是由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形,若大正方形的面積為13,小正方形的面積是1,直角三角形較長的直角邊為a,較短的直角邊為b,則a4+b3的值等于
 

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如圖是2002年8月在北京召開的國際數(shù)學家大會的會標,它取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個全等的直角三角形和一個小正方形的拼成的大正方形,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長邊為b,那么(a+b)2的值是
25
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2002年8月在北京召開的第24屆國際數(shù)學家大會會標圖案如圖所示.
(1)它可以看作由四個邊長分別為a、b、c的直角三角形拼成,請從面積關系出發(fā),寫出一個關于a、b、c的等式.(要有過程)
(2)請用四個這樣的直角三角形再拼出另一個幾何圖形,也能驗證(1)中所寫的等式.(不用寫出驗證過程)
(3)如果a2+b2=100,a+b=14,求此直角三角形的面積.

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