【題目】某年級共有名學生.為了解該年級學生
,
兩門課程的學習情況,從中隨機抽取
名學生進行測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行整理描述和分析下面給出了部分信息.
①課程成績的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成
組:
,
,
,
,
,
);
②課程成績在
這一組的數(shù)據(jù)為:
③,
兩門課程成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
課程 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中的值;
(2)在此次測試中,某學生的課程成績?yōu)?/span>
分,
課程成績?yōu)?/span>
分,這名學生成績排名更靠前的課程是_______(填“
”或“
”),理由是;___________;
(3)假設該年級學生都參加了此次測試,估計課程成績超過
分的人數(shù).
【答案】(1);(2)
該學生
課程分數(shù)低于中位數(shù),排名在中間位置之后,而
課程分數(shù)高于中位數(shù),排名在中間位置之前;(3)估計
課程成績超過
分的人數(shù)為
.
【解析】
(1)先確定A課程的中位數(shù)落在第4小組,再由此分組具體數(shù)據(jù)得出第25、26個數(shù)據(jù)的平均數(shù)即可;
(2)根據(jù)兩個課程的中位數(shù)定義即可解答;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中超過75.8分的人數(shù)所占比例可得.
解:(1);
(2) 該學生
課程分數(shù)低于中位數(shù),排名在中間位置之后,而
課程分數(shù)高于中位數(shù),排名在中間位置之前.
(3)抽取的名學生中,
課程成績超過
分的人數(shù)為
(人).
故估計課程成績超過
分的人數(shù)為
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C為⊙O上的定點.連接AB,AC,M為AB上的一個動點,連接CM,將射線MC繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°,交⊙O于點D,連接BD.若AB=6cm,AC=2cm,記A,M兩點間距離為xcm,B,D兩點間的距離為ycm.
小東根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小東探究的過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表,補全表格:
x/cm | 0 | 0.25 | 0.47 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 1.43 | 0.66 | 0 | 1.31 | 2.59 | 2.76 |
| 1.66 | 0 |
(2)在平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當BD=AC時,AM的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖拋物線與x軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n),與y軸的交點在(0,2),(0,3)之間(不包含端點),則下列結(jié)論:①a+b=0;②
;③若點(-2,y1),
,(2,y3)在此拋物線上,則y1<y2<y3;④當1<x<3時,總有ax2+bx+c>0;⑤關于x的方程ax2+bx+c=n-1有兩個不相等的實數(shù)根.正確的是( )
A.①②④⑤B.①②③④C.④⑤D.②③④⑤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C = 90°,點O是斜邊AB上一定點,到點O的距離等于OB的所有點組成圖形W,圖形W與AB,BC分別交于點D,E,連接AE,DE,∠AED=∠B.
(1)判斷圖形W與AE所在直線的公共點個數(shù),并證明.
(2)若,
,求OB.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】縉云山是國家級自然風景名勝區(qū),上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心處水平向前走
米到
點處,再沿著坡度為
的斜坡
走一段距離到達
點,此時回望觀景塔,更顯氣勢宏偉,在
點觀察到觀景塔頂端的仰角為
再往前沿水平方向走
米到
處,觀察到觀景塔頂端的仰角是
,則觀景塔的高度
為( )(tan22°≈0.4)
A.米B.
米C.
米D.
米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與
軸交于
,
兩點(
點位于
點左側(cè)),與
軸交于
點,連接
.點
為拋物線的頂點,點
為
.
(1)點是第四象限內(nèi)拋物線上的一點,過點
作
軸交拋物線于點
,作
軸于點
,作
軸于點
,點
在點
右邊.點
是直線
上一個動點,點
是直線
上一個動點,當四邊形
的周長最大時,求
的最小值;
(2)如圖2,將原拋物線繞其對稱軸與軸的交點
旋轉(zhuǎn)
得新的拋物線
,點
,
的對應點分別記為
,
,把拋物線
沿直線
平移,
,
的對應點分別記為
,
是否存在點
,使得
是以
為腰的等腰三角形?若存在,請直接寫出
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓柱底面半徑為cm,高為18cm,點A、B分別是圓柱兩底面圓周上的點,且A、B在同一母線上,用一根棉線從A點順著圓柱側(cè)面繞3圈到B點,則這根棉線的長度最短為( 。
A.24cmB.30cmC.2cmD.4
cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,=n,M為BC上的一點,連接BM.
(1)如圖1,若n=1,
①當M為AC的中點,當BM⊥CD于H,連接AH,求∠AHD的度數(shù);
②如圖2,當H為CD的中點,∠AHD=45°,求的值和∠CAH的度數(shù);
(2)如圖3,CH⊥AM于H,連接CH并延長交AC于Q,M為AC中點,直接寫出tan∠BHQ的值(用含n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是3,P,Q分別在AB,BC的延長線上,BP=CQ,連接AQ,DP交于點O,并分別與CD,BC交于點F,E,連接AE.下列結(jié)論:
①AQ⊥DP
②OA2=OEOP
③S△AOD=S四邊形OECF
④當BP=1時,tan∠OAE=
其中正確結(jié)論的序號是 .
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