2元,5元,10元人民幣共50張,合計(jì)305元,其中2元的張數(shù)與5元的張數(shù)相同,三種人民幣各有多少?gòu)垼?/span>

(1)這個(gè)問(wèn)題和“雞兔同籠”問(wèn)題有聯(lián)系嗎?

(2)你準(zhǔn)備設(shè)幾個(gè)未知數(shù)?

(3)你能根據(jù)題目中的已知量、未知量及它們之間的關(guān)系列出方程組嗎?

(4)你能解決這樣的問(wèn)題嗎?

 

答案:
解析:

解:(1)這個(gè)問(wèn)題類似于“雞兔同籠”的問(wèn)題.因?yàn)樗彩菍ⅰ?/span>2元,5元,10元”的人民幣混合在了一起,只知道總共有多少?gòu),合起?lái)共多少元,求2元,5元,10元的人民幣各有多少?gòu)垼?/span>

(2)在這個(gè)題目中,設(shè)兩個(gè)未知數(shù)也可以,設(shè)三個(gè)未知數(shù)也可以。我們先來(lái)看設(shè)兩個(gè)未知數(shù)的情況。由于2元和5元的張數(shù)相同,我們可以各設(shè)有x張,10元的張數(shù)有y張。

(3)根據(jù)題目中的已知條件可找到兩個(gè)等量關(guān)系即:2元的張數(shù)+5元的張數(shù)+10元的張數(shù)=50張,2元的總面值+5元的總面值+10元的總面值=305元,于是我們根據(jù)(1)中的未知數(shù)列出二元一次方程組:

(4)用代入消元法和加減消元法都可解決。

解法一:由①得y=502x         

把③代入②,得x=15

x=15代入③,得y=20

所以原方程組的解為

解法二:①×10-②,得

x=15</p>

x=15代入①,得y=20

所以原方程組的解為

答:2元和5元的人民幣各有15張,10元的人民幣有20張。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次“愛(ài)心助學(xué)”捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
精英家教網(wǎng)
(1)該班共有
 
名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是
 
;
(2)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為支援“玉樹(shù)抗震救災(zāi)”,在一次愛(ài)心捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元共四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該班共有
 
名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是
 
元,中位數(shù)是
 

(2)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?
(4)從這個(gè)班任意抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生捐款額為10元以上(不含10元)的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•丹東)某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng).在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“30元”和“50元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場(chǎng)同一日內(nèi),消費(fèi)每滿300元,就可以從箱子里先后摸出兩個(gè)球(每次只摸出一個(gè)球,第一次摸出后不放回).商場(chǎng)根據(jù)兩個(gè)小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)價(jià)格的購(gòu)物券,可以重新在本商場(chǎng)消費(fèi).某顧客消費(fèi)剛好滿300元,則在本次消費(fèi)中:
(1)該顧客至少可得
10
10
元購(gòu)物券,至多可得
80
80
元購(gòu)物券;
(2)請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表法,求出該顧客所獲購(gòu)物券的金額不低于50元的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

今年“3.15”期間某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng):在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:同一日內(nèi),顧客在本商場(chǎng)每消費(fèi)滿200元,就可以在箱子里一次摸出兩個(gè)球,商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)數(shù)額的購(gòu)物券.某顧客剛好消費(fèi)200元.
(1)該顧客至少可得到  元購(gòu)物券,至多可得到  元購(gòu)物券;
(2)請(qǐng)你用畫樹(shù)狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得的購(gòu)物券金額不低于30元的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

今年“3.15”期間某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng):在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:同一日內(nèi),顧客在本商場(chǎng)每消費(fèi)滿200元,就可以在箱子里一次摸出兩個(gè)球,商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)數(shù)額的購(gòu)物券.某顧客剛好消費(fèi)200元.

(1)該顧客至少可得到    元購(gòu)物券,至多可得到    元購(gòu)物券;

(2)請(qǐng)你用畫樹(shù)狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得的購(gòu)物券金額不低于30元的概率.

 

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