【題目】某市地鐵一號(hào)與地鐵二號(hào)線接通后，該市交通通行和轉(zhuǎn)換能力成倍增長(zhǎng)，該工程投資預(yù)算約為930000萬(wàn)元，這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A．9.3×105萬(wàn)元 B．9.3×106萬(wàn)元

C．0.93×106萬(wàn)元 D．9.3×104萬(wàn)元

【答案】A

【解析】

試題分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．將930000用科學(xué)記數(shù)法表示為9.3×105．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線y=-2x2+12x-13，則下列關(guān)于此拋物線說法正確的是（ ）

A. 開口向下，對(duì)稱軸為直線x=-3

B. 頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-3，5)

C. 最小值為5

D. 當(dāng)x＞3時(shí)，y隨x的增大而減小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完一次函數(shù)后，小榮遇到過這樣的一個(gè)新穎的函數(shù)：y=|x﹣1|，小榮根據(jù)學(xué)校函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)y=|x﹣1|的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究．下面是小榮的探究過程，請(qǐng)補(bǔ)充完成：

（1）列表：下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

x

…

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

…

y

…

4

2

1

…

（2）描點(diǎn)連線：在平面直角坐標(biāo)系xOy中，請(qǐng)描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫出該函數(shù)的圖象；

（3）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，該函數(shù)圖象的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是（1，0），結(jié)合函數(shù)的圖象，寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)（一條即可）： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：a3÷a2= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=45°，點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)，過點(diǎn)C作CE⊥AB，垂足為點(diǎn)E，交AD于點(diǎn)F．

（1）求證：AE=CE；

（2）求證：△AEF≌△CEB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在課題活動(dòng)課上，小明已有兩根長(zhǎng)分別為5 cm，10 cm的火柴棒，現(xiàn)打算做一個(gè)等腰三角形模型，則小明取的第三根火柴棒的長(zhǎng)度為______cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一條船從海島A出發(fā)，以25海里/時(shí)的速度向正東方向航行，2小時(shí)后到達(dá)海島B處，從A、B望燈塔C，測(cè)得∠DBC=68°，∠DAC=34°，求海島B與燈塔C的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為太陽(yáng)傘示意圖，當(dāng)傘收緊時(shí)，點(diǎn)P與點(diǎn)A重合，當(dāng)傘慢慢撐開時(shí)，動(dòng)點(diǎn)P由A向B移動(dòng)；當(dāng)點(diǎn)P到過點(diǎn)B時(shí)，傘張得最開．已知傘在撐開的過程中，總有PM=PN=CM=CN．則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．四邊形PNCM可能會(huì)出現(xiàn)為正方形

B．四邊形PNCM的周長(zhǎng)始終不變

C．當(dāng)∠CPN=60°時(shí)，CP=AP

D．四邊形PNCM的面積始終不變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和幾位同學(xué)做手的影子游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)于同一物體，影子的大小與光源到物體的距離有關(guān)．因此，他們認(rèn)為：可以借助物體的影子長(zhǎng)度計(jì)算光源到物體的位置．于是，他們做了以下嘗試．

（1）如圖1，垂直于地面放置的正方形框架ABCD，邊長(zhǎng)AB為30cm，在其正上方有一燈泡，在燈泡的照射下，正方形框架的橫向影子A′B，D′C的長(zhǎng)度和為6cm．那么燈泡離地面的高度為 ．

（2）不改變圖1中燈泡的高度，將兩個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方形框架按圖2擺放，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)橫向影子A′B，D′C的長(zhǎng)度和為多少？

（3）有n個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形按圖3擺放，測(cè)得橫向影子A′B，D′C的長(zhǎng)度和為b，求燈泡離地面的距離．（寫出解題過程，結(jié)果用含a，b，n的代數(shù)式表示）

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