下列幾個(gè)命題中正確的有:(  。
(l)四條邊相等的四邊形都相似;(2)四個(gè)角都相等的四邊形都相似;
(3)三條邊相等的三角形都相似;(4)所有的正六邊形都相似 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
B.

試題分析:例如:邊長相等的正方形和菱形,它們的四條邊都相等,但它們的形狀不同,所以不相似,所以命題(1)是假命題;例如:矩形和正方形,它們的四個(gè)角都是直角,但它們的形狀不同,所以不相似,所以命題(2)是假命題;三條邊相等的三角形是等邊三角形,等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都是60度,根據(jù)相似三角形的判定:有兩組角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似.所以命題(3)是真命題;正六邊形的每個(gè)內(nèi)角都相等,都是120度,每條邊都相等,根據(jù)相似多邊形的定義:對(duì)應(yīng)邊成比例,對(duì)應(yīng)角相等的多邊形是相似多邊形.所以命題(4)是真命題.故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點(diǎn)C落在斜邊AB上某一點(diǎn)D處,折痕為EF(點(diǎn)E、F分別在邊AC、BC上).

(1)若△CEF與△ABC相似.
①當(dāng)AC=BC=2時(shí),AD的長為_________
②當(dāng)AC=3,BC=4時(shí),AD的長為_________
(2)當(dāng)點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)時(shí),△CEF與△ABC相似嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=2,BC=6,AB=3.E為BC邊上一點(diǎn),以BE為邊作正方形BEFG,使正方形BEFG和梯形ABCD在BC的同側(cè).

(1)當(dāng)正方形的頂點(diǎn)F恰好落在對(duì)角線AC上時(shí),求BE的長;
(2)將(1)問中的正方形BEFG沿BC向右平移,記平移中的正方形BEFG為正方形B′EFG,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí)停止平移.設(shè)平移的距離為t,正方形B′EFG的邊EF與AC交于點(diǎn)M,連接B′D,B′M,DM.是否存在這樣的t,使△B′DM是直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)在(2)問的平移過程中,設(shè)正方形B′EFG與△ADC重疊部分的面積為S,請(qǐng)直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式以及自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30°,C是弦AB上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),連結(jié)CO并延長CO交⊙O于點(diǎn)D,連結(jié)AD.

(1)求弦長AB的長度;(結(jié)果保留根號(hào));
(2)當(dāng)∠D=20°時(shí),求∠BOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,在△ABC中,D,E分別是AB,AC上一點(diǎn),且∠AED =∠B.若AE=5,AB=9,CB=6.

(1)求證:△ADE∽△ACB;(2)求ED的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在直角三角形ABC中(∠C=90°),放置邊長分別3,4,x的三個(gè)正方形,則x的值為                 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)N為AB的中點(diǎn),連接DN并延長交CB的延長線于點(diǎn)P,連接AC交DN于點(diǎn)M,若PN=3,則DM的長為______________ 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在以AB為直徑的半圓中,有一個(gè)邊長為1的內(nèi)接正方形CDEF,則以AC和BC的長為兩根的一元二次方程是(   )
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在?ABCD中,E在AB上,CE、BD交于F,若AE:BE=4:3,且BF=2,則DF=     

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同步練習(xí)冊(cè)答案