【題目】下面表格是某次籃球聯(lián)賽部分球隊不完整的積分表：

隊名

比賽場數(shù)

勝場

負場

積分

前進

14

10

4

24

光明

14

9

5

23

遠大

14

22

衛(wèi)星

14

4

10

鋼鐵

14

0

14

14

請根據(jù)表格提供的信息：

（1）求出的值；

（2）請直接寫出______，______．

【答案】（1）；（2），.

【解析】

（1）由鋼鐵隊的負場數(shù)及積分可得負一場的分值，由前進隊的勝負場數(shù)及積分可得勝一場的分值，由此可求出衛(wèi)星隊的積分；

（2）由遠大隊的總場數(shù)可得，結合（1）中所求的勝一場及負一場的分值和遠大隊的積分可列出關于n的一元一次方程，求解即可.

解：（1）由鋼鐵隊的負場數(shù)及積分可得負一場的分值為（分），由前進隊的勝負場數(shù)及積分可得勝一場的分值為（分），，

所以的值為18；

（2）由遠大隊的總場數(shù)可得，根據(jù)題意得：

解得

所以，.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在“學科能力”展示活動中，某縣教育局決定在甲、乙兩校舉行“學科能力”比賽活動，規(guī)定甲、乙兩學校選派相同人數(shù)的選手參加，比賽結束后，發(fā)現(xiàn)參賽選手的成績是70分、80分、90分、l00分這四種成績中的一種，已知甲、乙兩校的選手獲得100分的人數(shù)相等．現(xiàn)根據(jù)甲、乙兩校選手的成績，繪制成兩幅不完整統(tǒng)計圖如下：

（1）請補全條形統(tǒng)計圖；

（2）比賽結束后，教育局決定對甲、乙兩校獲得100分的選手進行集中培訓，培訓后，從中隨機選取兩位選手參加市里的決賽，請用列表法或畫樹狀圖的方法，求所選兩位選手來自同一學校的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，DE=2AE=4， F是BE的中點，點H在CD上，∠EFH=45°,則FH的長度為________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線AB,CD交于點O，OE平分，OF是的角平分線．

（1）說明: ；

（2）若，求的度數(shù)；

（3）若，求的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】問題提出：用若干個邊長為1的小等邊三角形拼成層的大等邊三角形，共需要多少個小等邊三角形？共有線段多少條？

圖①圖②圖③

問題探究：

如圖①，是一個邊長為1的等邊三角形，現(xiàn)在用若干個這樣的等邊三角形再拼成更大的等邊三角形.

（1）用圖①拼成兩層的大等邊三角形，如圖②，從上往下，第一層有1個，第二層有2個，共用了個圖①的等邊三角形，則有長度為1的線段條；還有邊長為2的等邊三角形1個，則有長度為2的線段條；所以，共有線段條.

（2）用圖①拼成三層的大等邊三角形，如圖③，從上往下，第一層有1個，第二層有2個，第三層有3個，共用了個圖①的等邊三角形，則有長度為1的線段條；還有邊長為2的等邊三角形個，則有長度為2的線段條；還有邊長為3的等邊三角形1個，則有長度為3的線段條；所以，共有線段條.……

問題解決：

（3）用圖①拼成四層的大等邊三角形，共需要多少個圖①三角形？共有線段多少條？請在方框中畫出一個示意圖，并寫出探究過程；

（4）用圖①拼成20層的大等邊三角形，共用了 個圖①三角形，共有線段 條；

（5）用圖①拼成層的大等邊三角形，共用了 個圖①三角形，共有線段 條，其中邊長為2的等邊三角形共有 個.

（6）拓展提升：如果用邊長為3的小等邊三角形拼成邊長為30的大等邊三角形，共需要 個小等邊三角形，共有線段 條.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1是邊長為的正方形薄鐵片，小明將其四角各剪去一個相同的小正方形（圖中陰影部分）后，發(fā)現(xiàn)剩余的部分能折成一個無蓋的長方體盒子，圖2為盒子的示意圖（鐵片的厚度忽略不計）．

（1）設剪去的小正方形的邊長為，折成的長方體盒子的容積為，直接寫出用只含字母的式子表示這個盒子的高為______，底面積為______，盒子的容積為______，

（2）為探究盒子的體積與剪去的小正方形的邊長之間的關系，小明列表

1

2

3

4

5

6

7

8

324

588

576

500

252

128

填空：①______，______；

②由表格中的數(shù)據(jù)觀察可知當的值逐漸增大時，的值______．（從“逐漸增大”，“逐漸減小”“先增大后減小”，“先減小后增大”中選一個進行填空）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果∠α和∠β互補，且∠α＜∠β，則下列表示∠α的余角的式子中：①90°﹣∠α；②∠β﹣90°；③（∠α+∠β）；④（∠β﹣∠α）其中正確的有（　�。�

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，如圖，為坐標原點，四邊形為矩形，，點是的中點，點在直線上運動，當是腰長為5的等腰三角形，則點的坐標為_________________________。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】運城市對市民開展了有關霧霾的調查問卷，調查內容是“你認為哪種措施治理霧霾最有效”，有以下四個選項：

A．綠化造林 B．汽車限行 C．拆除燃煤小鍋爐 　　D．使用清潔能源．

調查過程隨機抽取了部分市民進行調查，并將調查結果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請回答下列問題：

（1）這次被調查的市民共有多少人？

（2）請你將統(tǒng)計圖1補充完整．

（3）求圖2中項目對應的扇形的圓心角的度數(shù)．

（4）請你結合自己的實際情況對有效治理霧霾提幾點建議．（至少寫一條）

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