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如圖,直線y=
3
3
x+
3
與x軸、y分別相交與A、B兩點,圓心P的坐標為(1,0),圓P與y軸相切與點O.若將圓P沿x軸向左移動,當圓P與該直線相交時,令圓心P的橫坐標為m,則m的取值范圍是______.
令y=0,則
3
3
x+
3
=0,
解得x=-3,
則A點坐標為(-3,0);
令x=0,則y=
3
,
則B點坐標為(0,
3
),
則tan∠BAO=
3
3
,
則∠BAO=30°,
作⊙P′與⊙P″切AB于D、E,
連接P′D、P″E,則P′D⊥AB、P″E⊥AB,
則在Rt△ADP′中,AP′=2×DP′=2,
同理可得,AP″=2,
則P′橫坐標為-3+2=-1,P″橫坐標為-1-4=-5,
故P橫坐標m的取值范圍為:-5<m<-1,
故答案為:-5<m<-1
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角坐標系xOy中,直線y=kx+b交x軸負半軸于A(-1,0),交y軸正半軸于B,C是x軸負半軸上一點,且CA=
3
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CO,△ABC的面積為6.

(1)求C點的坐標;
(2)求直線AB的解析式;
(3)D是第二象限內一動點,且OD⊥BD,直線BE垂直射線CD于E,OF⊥OD交直線BE于F.當線段OD,BD的長度發(fā)生改變時,∠BDF的大小是否發(fā)生改變?若改變,請說明理由;若不變,請證明并求出其值.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-3,6),點B,點C分別在x軸的負半軸和正半軸上,OB,OC的長分別是方程x2-4x+3=0的兩根(OB<OC).
(1)求點B,點C的坐標;
(2)若平面內有M(1,-2),D為線段OC上一點,且滿足∠DMC=∠BAC,求直線MD的解析式;
(3)在坐標平面內是否存在點Q和點P(點P在直線AC上),使以O,P,C,Q為頂點的四邊形是正方形?若存在,請直接寫出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

周末,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游.從家出發(fā)0.5小時后到達甲地,游玩一段時間后按原速前往乙地.小明離家1小時20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時間x(h)的函數圖象.已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的3倍.
(1)求小明騎車的速度和在甲地游玩的時間;
(2)小明從家出發(fā)多少小時后被媽媽追上?此時離家多遠?
(3)若媽媽比小明早10分鐘到達乙地,求從家到乙地的路程.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在校運動會男子400m比賽中,甲乙兩名運動員同時起跑.剛跑出80m,甲不慎摔倒,他迅速地爬起來并按原速度再次投入比賽,最終取得了優(yōu)異的成績.如圖分別表示甲、乙兩名運動員所跑的路程y(m)與比賽時間x(s)之間的關系(假設他們跑步時都是勻速的).根據圖象解答下列問題:
(1)圖中線段OA表示的是______(填“甲”或填“乙”)所跑的路程與比賽時間之間的關系;
(2)求甲跑步的速度;
(3)甲再次投入比賽后,在距離終點多遠處追上乙?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

“震災無情人有情“,玉樹地震牽動了全國人民的心,武警某部隊接到命令,運送一批救災物資到災區(qū),貨車在公路A處加滿油后,以每小時60千米的速度勻速行駛,前往與A處相距360千米的災區(qū)B處.下表記錄的是貨車一次加滿油后油箱內余油量y(升)與行駛時間x(時)之間關系:
行駛時間x(小時)01234
余油量y(升)150120906030
(1)請你用學過的函數中的一種建立x與y之間的函數關系式,說明選擇這種函數的理由;(不要求寫出自變量的取值范圍)
(2)如果貨車的行駛速度和每小時的耗油量不變,貨車行駛4小時后到達C處,C的前方12千米的D處有一加油站,那么在D處至少加多少升油,才能使貨車到達災區(qū)B處卸去貨物后能順利返回D處加油?(根據駕駛經驗,為保險起見,油箱內余油量應隨時不少于10升)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,直線PA是一次函數y=x+1的圖象,直線PB是一次函數y=-2x+2的圖象.
(1)求A、B、P三點的坐標;
(2)求四邊形PQOB的面積.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知A(-3,0),B(0,-4),P為直線y=-x+5在第一象限上的任意一點,過點P作PC⊥x軸于點C,PD⊥y軸于點D.則當x=______時,四邊形ABCD面積的最大值為______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,直線y=-
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x+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點,把△AOB繞點A順時針旋轉60°后得到△AO′B′,則點B′的坐標是(  )
A.(4,2
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B.(2
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,4)
C.(
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,3)
D.(2
3
+2,2
3

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