【題目】(I)圓中最長(zhǎng)的弦是________;
(Ⅱ)如圖①,AB 是⊙O 的弦,AB=8,點(diǎn) C 是⊙O 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且∠ACB=45°, 若點(diǎn) M、N 分別是 AB、AC 的中點(diǎn),則 MN 長(zhǎng)度的最大值是___;
(Ⅲ)如圖②,△ABC 中,∠BAC=60°,∠ABC=45°,AB=4,D 是邊 BC 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以 AD 為直徑畫(huà)⊙O,分別交 AB、AC 于點(diǎn) E、F,連接 EF,則線段 EF 長(zhǎng)度的最小值為_____.
【答案】直徑 4
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)直徑是圓中最長(zhǎng)的弦解答即可;
(Ⅱ)根據(jù)中位線定理得到 MN 的長(zhǎng)最大時(shí),BC 最大,當(dāng) BC 最大時(shí)是直徑,從而求得直徑后就可以求得最大值.
(Ⅲ)由垂線段的性質(zhì)可知,當(dāng) AD 為△ABC 的邊 BC 上的高時(shí),直徑 AD 最短, 此時(shí)線段 EF=2EH=20Esin∠EOH=20Esin60°,因此當(dāng)半徑 OE 最短時(shí),EF 最短,連接OE,OF,過(guò) O 點(diǎn)作 OH⊥EF,垂足為 H,在 Rt△ADB 中,解直角三角
形求直徑 AD,由圓周角定理可知∠EOH= ∠EOF=∠BAC=60°,在 Rt△EOH 中,
解直角三角形求 EH,由垂徑定理可知 EF=2EH.
解:(Ⅰ)直徑是圓中最長(zhǎng)的弦,故答案為:直徑;
(Ⅱ)如圖 1,∵點(diǎn) M,N 分別是 AB,AC 的中點(diǎn),
∴MN=BC,
∴當(dāng) BC 取得最大值時(shí),MN 就取得最大值,當(dāng) BC 是直徑時(shí),BC 最大, 連接 BO 并延長(zhǎng)交⊙O 于點(diǎn) C′,連接 AC′,
∵BC′是⊙O 的直徑,
∴∠BAC′=90°.
∵∠ACB=45°,AB=8,
∴∠AC′B=45°,
∴BC′= ==8,
∴MN 最大=4. 故答案為:4;
(Ⅲ)由垂線段的性質(zhì)可知,當(dāng) AD 為△ABC 的邊 BC 上的高時(shí),直徑 AD 最短,
如圖 2 ,
連接 OE,OF,過(guò) O 點(diǎn)作 OH⊥EF,垂足為 H,
∵在 Rt△ADB 中,∠ABC=45°,AB=4,
∴AD=BD=2,即此時(shí)圓的直徑為 2,
由圓周角定理可知∠EOH= ∠EOF=∠BAC=60°,
∴在 Rt△EOH 中,EH=OEsin∠EOH=×=,
由垂徑定理可知 EF=2EH=. 故答案為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB與拋物線C:y=ax2+2x+c相交于點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)B(2,3)兩點(diǎn).
(1)求拋物線C函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)M是位于直線AB上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)的面積最大時(shí),求此時(shí)的面積S及點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,E為AB的中點(diǎn),將△ADE沿DE翻折得到△FDE,延長(zhǎng)EF交BC于G,FH⊥BC,垂足為H,連接BF、DG.以下結(jié)論:①BF∥ED;②△DFG≌△DCG;③△FHB∽△EAD;④tan∠GEB=;⑤S△BFG=2.6;其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 2B. 3C. 4D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了2到5種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?
(2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該地共有13000戶貧困戶,請(qǐng)估計(jì)至少得到4項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶?
(4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,1),對(duì)稱軸為直線x=﹣1,下列結(jié)論:①a+b+c<0;②a﹣b+c>1;③abc>0;④4a﹣2b+c>0;⑤c﹣a>1.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是長(zhǎng)為10m,傾斜角為30°的自動(dòng)扶梯,平臺(tái)BD與大樓CE垂直,且與扶梯AB的長(zhǎng)度相等,在B處測(cè)得大樓頂部C的仰角為65°,求大樓CE的高度(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin65°=0.90,tan65°=2.14)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A為銳角,CD為AB邊上的高,點(diǎn)O為△ACD的內(nèi)切圓圓心,則∠AOB=____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,a)是反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn),直線與反比例函數(shù)的圖象的交點(diǎn)為點(diǎn)B、D,且B(3,﹣1),求:
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)D坐標(biāo),并直接寫(xiě)出y1>y2時(shí)x的取值范圍;
(3)動(dòng)點(diǎn)P(x,0)在x軸的正半軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)線段PA與線段PB之差達(dá)到最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC在坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2).(正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)作出△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的△A1B1C1,并直接寫(xiě)出C1點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2,并直接寫(xiě)出B2的坐標(biāo).
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