【題目】 實施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)本次調(diào)查中C類女生有______名,D類男生有______名;將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)計算扇形統(tǒng)計圖中D所占的圓心角是______;

3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行一幫一互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

【答案】(1)21,圖詳見解析;(236°;(3

【解析】

1)先根據(jù)題意求得調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),進而求出C類女生和D類男生人數(shù),然后即可補全統(tǒng)計圖;

2)用360°乘以對應(yīng)的百分比即得;

3)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,進而由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的情況,再利用概率公式即得.

解:(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為(6+4÷50%=20(人),

∴本次調(diào)查中C類女生有20×25%-3=2(人),

D類男生有20-1+2+6+4+3+1+2=1(人),

補全圖形如下:

故答案為:2,1;

2)扇形統(tǒng)計圖中D所占的圓心角是360°×=36°,

故答案為:36°;

3)畫樹狀圖得:

∵共有6種等可能的結(jié)果,所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的有3種情況,

∴所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率是

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:

問題情境:矩形旋轉(zhuǎn)中的數(shù)學(xué)

已知在矩形中,,以點為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)矩形,旋轉(zhuǎn)角為,得到矩形,點、點、點的對應(yīng)點分別為點、點、點

操作猜想:

1)如圖①,當點落在邊上時,求線段的長度;

深入探究:

2)如圖②,當點落在線段上時,相交于點,連接,求線段的長度;

3)請從,兩題中任選一題作答,我選______題.

題:如圖③,設(shè)點為邊的中點,連接,,,在矩形旋轉(zhuǎn)過程中,的面積是否存在最大值?若存在請直接寫出這個最大值;若不存在請說明理由.

題:如圖④,設(shè)點為矩形對角線交點,連接,,在矩形旋轉(zhuǎn)過程中,的面積是否存在最大值?若存在請直接寫出這個最大值;若不存在請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解班級學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,鄭老師對本班部分學(xué)生進行了為期一個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1C類女生有   名,D類男生有   名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)扇形統(tǒng)計圖中課前預(yù)習(xí)不達標對應(yīng)的圓心角度數(shù)是   ;

3)為了共同進步,鄭老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機機抽取一位同學(xué)進行一幫一互助學(xué)習(xí),請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為圖形上任意一點,過點直線垂足為,記的長度為.

定義一:存在最大值,則稱其為“圖形到直線的限距離”,記作;

定義二:存在最小值,則稱其為“圖形到直線的基距離”,記作;

1)已知直線,平面內(nèi)反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象記作

2)已知直線,點,點軸上一個動點,的半徑為,點上,若求此時的取值范圍,

3)已知直線恒過定點,點恒在直線上,點是平面上一動點,記以點為頂點,原點為對角線交點的正方形為圖形,若請直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖所示,其中圖象與軸交于點,與軸交于點,且經(jīng)過點

求此二次函數(shù)的解析式;

將此二次函數(shù)的解析式寫成的形式,并直接寫出頂點坐標以及它與軸的另一個交點的坐標.

利用以上信息解答下列問題:若關(guān)于的一元二次方程為實數(shù))在的范圍內(nèi)有解,則的取值范圍是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD、AEFG都是正方形,當正方形AEFG繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖,連接DG、BE,并延長BEDG于點H,且BH⊥DGH.若AB=4AE=時,則線段BH的長是 ;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于兩點(在點的左側(cè)),經(jīng)過點的直線軸交于點與拋物線的另一個交點為,且

1)直接寫出點的坐標,并求直線的函數(shù)表達式(其中用含的式子表示);

2)點是直線上方的拋物線上的動點,若的面積的最大值為,求的值;

3)設(shè)是拋物線對稱軸上的一點,點在拋物線上,以點為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:二次函數(shù)

1)通過配方將它寫成的形式.

2)當 時,函數(shù)有最 值,是 .

3)當 時,的增大而增大;)當 時,的增大而減小.

4)該函數(shù)圖象由的圖象經(jīng)過怎樣的平移得到?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】被歷代數(shù)學(xué)家尊為“算經(jīng)之首”的《九章算術(shù)》是中國古代算法的扛鼎之作!毒耪滤阈g(shù)》中記載:“今有五省、六燕,集稱之衡,雀俱重,燕俱輕,一雀一燕交而處,衡適平。并燕、雀重一斤。問燕,雀一枚各重幾何?”譯文:“今有只雀、只燕,分別聚集而且用衡器稱之,聚在一起的雀重,燕輕.將一只雀、一只燕交換位置而放,重量相等.只雀、只燕重量為斤。問雀、燕每只各重多少斤?”(每只雀的重量相同、每只燕的重量相同)

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