張華調(diào)查了一個(gè)報(bào)亭某一天A、B、C三種報(bào)紙的銷售量，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖．

(1)求該天A、C報(bào)紙的銷售量各占這三種報(bào)紙銷售量之和的百分比；

(2)請(qǐng)繪制該天A、B、C三種報(bào)紙銷售量的扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)如果報(bào)亭準(zhǔn)備按上述比例購(gòu)進(jìn)A、B、C三種報(bào)紙共100份，應(yīng)該購(gòu)進(jìn)這三種報(bào)紙各多少份？

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張華調(diào)查了一個(gè)報(bào)亭某一天A、B、C三種報(bào)紙的銷售量，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖．

 

(1)求該天A、C報(bào)紙的銷售量各占這三種報(bào)紙銷售量之和的百分比；

(2)請(qǐng)繪制該天A、B、C三種報(bào)紙銷售量的扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)如果報(bào)亭準(zhǔn)備按上述比例購(gòu)進(jìn)A、B、C三種報(bào)紙共100份，應(yīng)該購(gòu)進(jìn)這三種報(bào)紙各多少份？

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張華調(diào)查了一個(gè)報(bào)亭某一天A、B、C三種報(bào)紙的銷售量，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖．

(1)求該天A、C報(bào)紙的銷售量各占這三種報(bào)紙銷售量之和的百分比；
(2)請(qǐng)繪制該天A、B、C三種報(bào)紙銷售量的扇形統(tǒng)計(jì)圖；
(3)如果報(bào)亭準(zhǔn)備按上述比例購(gòu)進(jìn)A、B、C三種報(bào)紙共100份，應(yīng)該購(gòu)進(jìn)這三種報(bào)紙各多少份？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)中考科研測(cè)試數(shù)學(xué)卷（帶解析） 題型：解答題

張華調(diào)查了一個(gè)報(bào)亭某一天A、B、C三種報(bào)紙的銷售量，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖．

(1)求該天A、C報(bào)紙的銷售量各占這三種報(bào)紙銷售量之和的百分比；
(2)請(qǐng)繪制該天A、B、C三種報(bào)紙銷售量的扇形統(tǒng)計(jì)圖；
(3)如果報(bào)亭準(zhǔn)備按上述比例購(gòu)進(jìn)A、B、C三種報(bào)紙共100份，應(yīng)該購(gòu)進(jìn)這三種報(bào)紙各多少份？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)中考科研測(cè)試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

張華調(diào)查了一個(gè)報(bào)亭某一天A、B、C三種報(bào)紙的銷售量，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖．

 

(1)求該天A、C報(bào)紙的銷售量各占這三種報(bào)紙銷售量之和的百分比；

(2)請(qǐng)繪制該天A、B、C三種報(bào)紙銷售量的扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)如果報(bào)亭準(zhǔn)備按上述比例購(gòu)進(jìn)A、B、C三種報(bào)紙共100份，應(yīng)該購(gòu)進(jìn)這三種報(bào)紙各多少份？

 

 

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