(2013•牡丹江)用大小相同的小三角形擺成如圖所示的圖案,按照這樣的規(guī)律擺放,則第n個(gè)圖案中共有小三角形的個(gè)數(shù)是
3n+4
3n+4

分析:觀察圖形可知,第1個(gè)圖形共有三角形5+2個(gè);第2個(gè)圖形共有三角形5+3×2-1個(gè);第3個(gè)圖形共有三角形5+3×3-1個(gè);第4個(gè)圖形共有三角形5+3×4-1個(gè);…;則第n個(gè)圖形共有三角形5+3n-1=3n+4個(gè);
解答:解:觀察圖形可知,第1個(gè)圖形共有三角形5+2個(gè);
第2個(gè)圖形共有三角形5+3×2-1個(gè);
第3個(gè)圖形共有三角形5+3×3-1個(gè);
第4個(gè)圖形共有三角形5+3×4-1個(gè);
…;
則第n個(gè)圖形共有三角形5+3n-1=3n+4個(gè);故答案為:3n+4
點(diǎn)評(píng):此題考查了規(guī)律型:圖形的變化類,解決這類問題首先要從簡(jiǎn)單圖形入手,抓住隨著“編號(hào)”或“序號(hào)”增加時(shí),后一個(gè)圖形與前一個(gè)圖形相比,在數(shù)量上增加(或倍數(shù))情況的變化,找出數(shù)量上的變化規(guī)律,從而推出一般性的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•牡丹江)在Rt△ABC中,CA=CB,AB=9
2
,點(diǎn)D在BC邊上,連接AD,若tan∠CAD=
1
3
,則BD的長(zhǎng)為
6
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•牡丹江)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),過點(diǎn)A(1,2)的直線y=kx+b與x軸交于點(diǎn)B,且S△AOB=4,則k的值是
k=
2
5
或-
2
3
k=
2
5
或-
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•牡丹江)如圖,點(diǎn)C是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且有BO=BD=BC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若半徑OB=2,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•牡丹江)在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4,隨機(jī)地摸出一個(gè)小球不放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球,則兩次摸出的小球的標(biāo)號(hào)的和為奇數(shù)的概率是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•牡丹江)快、慢兩車分別從相距360千米路程的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速行駛,先相向而行,快車到達(dá)乙地后,停留1小時(shí),然后按原路原速返回,快車比慢車晚1小時(shí)到達(dá)甲地,快、慢兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與出發(fā)后所用的時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問題:
(1)快、慢兩車的速度各是多少?
(2)出發(fā)多少小時(shí),快、慢兩車距各自出發(fā)地的路程相等?
(3)直接寫出在慢車到達(dá)甲地前,快、慢兩車相距的路程為150千米的次數(shù).

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