下列各三角板的擺放位置是由同一個(gè)三角板按“水平翻轉(zhuǎn)--垂直翻轉(zhuǎn)--水平翻轉(zhuǎn)--垂直翻轉(zhuǎn)--…”的規(guī)律得到的,按照這個(gè)規(guī)律,請(qǐng)畫(huà)出第2011個(gè)圖形________.


分析:根據(jù)圖形由同一個(gè)三角板按“水平翻轉(zhuǎn)--垂直翻轉(zhuǎn)--水平翻轉(zhuǎn)--垂直翻轉(zhuǎn)--…”的規(guī)律得到,即可得出圖形變化規(guī)律4個(gè)一循環(huán),進(jìn)而得出答案.
解答:∵三角板的擺放位置是由同一個(gè)三角板按“水平翻轉(zhuǎn)--垂直翻轉(zhuǎn)--水平翻轉(zhuǎn)--垂直翻轉(zhuǎn)--…”的規(guī)律得到,
∴圖形變化規(guī)律4個(gè)一循環(huán),
∴第2011個(gè)圖形為:2011÷4=52…3,
∴第2011個(gè)圖形與第3個(gè)圖形一樣,
∴故答案為:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的變化類,利用已知得出第2011個(gè)圖形為:2011÷4=52…3與第3個(gè)圖形一樣是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各題的兩項(xiàng)是同類項(xiàng)的是①
1
2
m2n與
1
2
m
n2 ②3ab與-ab ③5xy2與5xy④0.4x2yz與0.6yx2z⑤3
1
2
與5
( �。�

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列各題的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng),如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)-x2y與
1
2
x2y

(2)23與-34;
(3)2a3b2與3a2b3;
(4)
1
3
xyz
與3xy.

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