某校八年級為了解學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數進行了統計,其結果如下表,并繪制了如圖10所示的兩幅不完整的統計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:
求出樣本容量,并補全直方圖;
該年級共有學生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數不少于12的次數;
已知A組發(fā)言的學生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學生中有2位男生,現從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率。
解:(1)∵由發(fā)言人數直方圖可知B組發(fā)言人為10人,又已知B、E兩組發(fā)言人數的比為5:2,
∴E組發(fā)言人為4人。
又∵由發(fā)言人數扇形統計圖可知E組為8%,∴發(fā)言人總數為4÷8%=50人。
∴由扇形統計圖知A組、C組、D組分別為3人,15人,13人。
∴F組為50-3-10-15-13-4=5人。
∴樣本容量為50人。補全直方圖為:
(2) ∵在統計的50人中,發(fā)言次數大于12的有4+5=9人,
∴在這天里發(fā)言次數不少于12的頻率為9÷50=18%。
∴全年級500人中,在這天里發(fā)言次數不少于12的次數為500×18%=90(次)。
(3)∵A組發(fā)言的學生為3人,∴有1位女生,2位男生。
∵E組發(fā)言的學生: 4人,∴有2位女生,2位男生。
∴由題意可畫樹狀圖為:
∴共有12種情況,所抽的兩位學生恰好是一男一女的情況有6種,
∴所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率為。
【解析】頻數分布表,頻數分布直方圖,扇形統計圖,頻數、頻率和總量的關系,用樣本估計總體,列表法或樹狀圖法,概率。
【分析】(1)根據B、E兩組的發(fā)言人數的比求出B組發(fā)言人數所占的百分比,再根據條形統計圖中B組的人數為10,列式計算即可求出被抽取的學生人數,然后求出C組的人數,從而求出F組人數,補全直方圖即可。
(2)根據扇形統計圖求出F組人數所占的百分比,再用總人數乘以E、F兩組人數所占的百分比,計算即可得解。
(3)分別求出E、F兩組的人數,確定出各組的男女生人數,然后列表或畫樹狀圖,再根據概率公式計算即可。
科目:初中數學 來源: 題型:
發(fā)言次數n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
發(fā)言次數n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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科目:初中數學 來源:2013年浙江省金華市六校聯誼中考模擬數學試卷(帶解析) 題型:解答題
某校八年級為了解學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數進行了統計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:
(1)求出樣本容量,并補全直方圖;
(2)該年級共有學生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數不少于12的次數;
(3)已知A組發(fā)言的學生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學生中有2位男生,現從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率。
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科目:初中數學 來源:2013年浙江省金華市六校聯誼中考模擬數學試卷(解析版) 題型:解答題
某校八年級為了解學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數進行了統計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:
(1)求出樣本容量,并補全直方圖;
(2)該年級共有學生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數不少于12的次數;
(3)已知A組發(fā)言的學生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學生中有2位男生,現從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率。
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