【題目】如圖,已知點(diǎn)是反比例函數(shù)圖像上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,若將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段,則過點(diǎn)的反比例函數(shù)解析式為__________.
【答案】
【解析】
設(shè)A(m,n),過A作AC⊥x軸于C,過B作BD⊥x軸于D,得到AC=n,OC=-m,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AC=OD=n,CO=BD=-m,于是得到結(jié)論.
∵點(diǎn)A是反比例函數(shù)的圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)A(m,n),過A作AC⊥x軸于C,過B作BD⊥x軸于D,
∴AC=n,OC=-m,
∴∠ACO=∠BDO=90°,
∵∠AOB=90°,
∴∠CAO+∠AOC=∠AOC+∠BOD=90°,
∴∠CAO=∠BOD,
在△ACO與△ODB中
,
∴△ACO≌△ODB,
∴AC=OD=n,CO=BD=-m,
∴B(-n,m),
∵mn=-4,
∴m(-n)=4,、
∴點(diǎn)B所在圖象的函數(shù)表達(dá)式為,
故答案為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與坐標(biāo)軸交于A,B,C三點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),連接AC,BC.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),在線段AC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),在線段OB上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.連接PQ.
(1)填空:b= ,c= ;
(2)在點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)過程中,△APQ可能是直角三角形嗎?請(qǐng)說明理由;
(3)在x軸下方,該二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)M,使△PQM是以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(4)如圖②,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣,0),線段PQ的中點(diǎn)為H,連接NH,當(dāng)點(diǎn)Q關(guān)于直線NH的對(duì)稱點(diǎn)Q′恰好落在線段BC上時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)是的內(nèi)部一點(diǎn),連接、和,如果、和中有兩個(gè)角相等,則稱是的“等心”.特別地,若這三個(gè)角都相等,則稱是的“恒等心”.
(1)在等邊中,點(diǎn)是恒等心,,則點(diǎn)到的距離是_______;
(2)如圖2,在中,,點(diǎn)是的外接圓外一點(diǎn),連接,交于點(diǎn),試判斷是不是的“等心”,并說明理由;
(3)如圖3,分別以銳角的邊、為邊向外做等邊和等邊,和相交于點(diǎn),求證:點(diǎn)是的“恒等心”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2﹣2ax+4(a<0)交x軸于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,AB=6.
(1)如圖1,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)R為第一象限的拋物線上一點(diǎn),分別連接RB、RC,設(shè)△RBC的面積為s,點(diǎn)R的橫坐標(biāo)為t,求s與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,如圖3,點(diǎn)D在x軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)F在y軸的正半軸上,點(diǎn)E為OB上一點(diǎn),點(diǎn)P為第一象限內(nèi)一點(diǎn),連接PD、EF,PD交OC于點(diǎn)G,DG=EF,PD⊥EF,連接PE,∠PEF=2∠PDE,連接PB、PC,過點(diǎn)R作RT⊥OB于點(diǎn)T,交PC于點(diǎn)S,若點(diǎn)P在BT的垂直平分線上,OB﹣TS=,求點(diǎn)R的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“食品安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,武漢市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就食品安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;
(2)若從對(duì)食品安全知識(shí)達(dá)到“了解”程度的2個(gè)女生和2個(gè)男生中隨機(jī)抽取2人參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽,恰好抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率為 ;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)食品安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,是延長(zhǎng)線上一點(diǎn),與相切于點(diǎn),,.
(1)求的度數(shù);
(2)求證:;
(3)若,求出圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,AD與BC相交于點(diǎn)E,AF平分∠BAD,交BC于點(diǎn)F,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)若∠G=29°,求∠ADC的度數(shù);
(2)若點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),求證:AB=AD+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)芭蕾舞團(tuán)演員的身高(單位:cm)如下表:
甲 | 164 | 164 | 165 | 165 | 166 | 166 | 167 | 167 |
乙 | 163 | 163 | 165 | 165 | 166 | 166 | 168 | 168 |
兩組芭蕾舞團(tuán)演員身高的方差較小的是______.(填“甲”或“乙”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,將直角的頂點(diǎn)E放在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,使角的一邊交CD于點(diǎn)F,另一邊交CB或其延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,求的值;
(2)如圖,將(1)中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”,其他條件不變.若AB=m,BC=n,試求的值;
(3)如圖,將直角頂點(diǎn)E放在矩形ABCD的對(duì)角線交點(diǎn),EF、EG分別交CD與CB于點(diǎn)F、G,且EC平分∠FEG.若AB=2,BC=4,直接寫出EG、EF 的長(zhǎng).
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