當x=2與-2時,代數(shù)式x4-2x2+3的兩個值
相等
互為倒數(shù)
互為相反數(shù)
既不相等也不互為相反數(shù)
科目:初中數(shù)學 來源:新課程學習手冊 數(shù)學 八年級(下) 配人教課標版 題型:044
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科目:初中數(shù)學 來源:標準大考卷·初中數(shù)學AB卷 九年級(上冊) (課標華東師大版) (第3版) 課標華東師大版 第3版 題型:044
考察二次三項式x2+x+41,當x=0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10時,它的值依次是41,43,47,53,61,71,83,97,113,131,151,它們都是素數(shù).所以有人猜想:用任何一個非負整數(shù)x代入x2+x+41,結(jié)果必是一個素數(shù).你認為這個猜想正確嗎?若正確,請給出證明,若不正確,請舉出反例.(注:素數(shù)就是除1與它本身外沒有其他約數(shù)的正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學 下冊(配北師大版新課標) 北師大版新課標 題型:044
由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1,①有y=(x-m)2+2m-1,②
∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),即
當m的值變化時,x,y的值也隨之變化,同時y的值也隨x的值的變化而變化,將③代入④,得y=2x-1.
可見,不論m取何實數(shù),拋物線頂點的縱坐標y和橫坐標x都滿足關(guān)系式y(tǒng)=2x-1.回答下列問題.
(1)上述過程中,由①到②所用的數(shù)學方法是________,其中運用了________公式,由③④到⑤所用的數(shù)學方法是________;
(2)根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-3m+1的頂點的縱坐標y與橫坐標x之間的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
近年來,大學生就業(yè)日益困難.為了扶持大學生自主創(chuàng)業(yè),某市政府提供了80萬元無息貸款,用于某大學生開辦公司生產(chǎn)并銷售自主研發(fā)的一種電子產(chǎn)品,并約定用該公司經(jīng)營的利潤逐步償還無息貸款.已知該產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為每件40元,員工每人每月的工資為2500元,公司每月需支付其他費用15萬元.該產(chǎn)品每月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)分別求出40<x≤60;60<x<80時,月銷售量y(萬件)與銷售
單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)當銷售單價定為50元時,為保證公司月利潤達到5萬元
(利潤=銷售額—生產(chǎn)成本—員工工資—其它費用),該公司
可安排員工多少人?
(3)若該公司有80名員工,則該公司最早可在幾月后還清貸款?
【解析】(1)利用圖象上點的坐標利用待定系數(shù)法代入y=kx+b,求出一次函數(shù)解析式即可;
(1) 根據(jù)利潤=銷售額—生產(chǎn)成本—員工工資—其它費用列方程求出解
(3)分兩種情況進行討論:當時,當時得出結(jié)論
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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市靖江外國語學校中考二模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
近年來,大學生就業(yè)日益困難.為了扶持大學生自主創(chuàng)業(yè),某市政府提供了80萬元無息貸款,用于某大學生開辦公司生產(chǎn)并銷售自主研發(fā)的一種電子產(chǎn)品,并約定用該公司經(jīng)營的利潤逐步償還無息貸款.已知該產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為每件40元,員工每人每月的工資為2500元,公司每月需支付其他費用15萬元.該產(chǎn)品每月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)分別求出40<x≤60;60<x<80時,月銷售量y(萬件)與銷售
單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)當銷售單價定為50元時,為保證公司月利潤達到5萬元
(利潤=銷售額—生產(chǎn)成本—員工工資—其它費用),該公司
可安排員工多少人?
(3)若該公司有80名員工,則該公司最早可在幾月后還清貸款?
【解析】(1)利用圖象上點的坐標利用待定系數(shù)法代入y=kx+b,求出一次函數(shù)解析式即可;
(1) 根據(jù)利潤=銷售額—生產(chǎn)成本—員工工資—其它費用列方程求出解
(3)分兩種情況進行討論:當時,當時得出結(jié)論
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