請你寫出這樣的兩個(gè)多項(xiàng)式，它們的乘積是3x2-27y2，這兩個(gè)多項(xiàng)式分別為
3（x-3y）
3（x-3y）
，
x+3y
x+3y
（寫出一種答案即可）
分析：根據(jù)乘積因式分解即可得到結(jié)果．
解答：解：∵3x2-27y2=3（x+3y）（x-3y），
∴3（x+3y）（x-3y）=3x2-27y2．
故答案為：3（x-3y）；x+3y
點(diǎn)評：此題考查了多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

本小題提供了兩個(gè)備選題，請你從下面的19-1和19-2題中任選一個(gè)予以解答，多做一個(gè)題以得分低者計(jì)分．
19-1、課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注．
恩施市有關(guān)部門對全市9200名學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，從中隨機(jī)抽查了5所初中九年級全體學(xué)生的數(shù)學(xué)調(diào)考成績，如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計(jì)圖．這5所初中的九年級學(xué)生的得分情況精英家教網(wǎng)如下表（數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試滿分120分）
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
72分以下 736 0.4
72-80分 276 0.15
81-95分    
96-108分 300 0.2
109-119分  
120分 5
（1）這5所初中九年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人？
（2）統(tǒng)計(jì)時(shí)，老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù)，請你幫老師填上；
（3）隨機(jī)抽取一人，恰好是獲得120分的概率是多少？
（4）從上表中，你還能獲得其它的信息嗎（寫出一條即可）．

19-2、根據(jù)生物學(xué)家的研究，人體的許多特征都是由基因控制的，有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，這是由一對人體基因控制的，控制單眼皮的基因f是隱性的，控制雙眼皮的基因F是顯性的，這樣控制眼皮的一對基因可能是ff、FF或Ff，基因ff的人是單眼皮，基因FF或Ff的人是雙眼皮．在遺傳時(shí)，父母分別將他們所攜帶的一對基因中的一個(gè)遺傳給子女，而且是等可能的，例如，父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff，那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能，具體可用下表表示：
  父親基因?yàn)镕f
F f
母親基因Ff F FF Ff
f Ff ff
你能計(jì)算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎？如果父親的基因是ff，母親的基因是FF呢？如果父親的基因是Ff，母親的基因是ff呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、有一種“24點(diǎn)”的游戲，其游戲規(guī)則是這樣的：將4個(gè)1至13之間的數(shù)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算（每個(gè)數(shù)只能用一次），使其結(jié)果為9，4，例如1，2，3，4可作如下運(yùn)算：如（1+2+3）×4-24．
（1）現(xiàn)在4個(gè)有理數(shù)：3，4，-6，+10，運(yùn)用上述規(guī)則，寫出兩種不同方法的算式，使其結(jié)果為24；
（2）對于4個(gè)有理數(shù)：-2，3，-4，+8，再多給你一種乘方運(yùn)算，請你寫出一個(gè)含乘方的算式，使其結(jié)果為24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•鼓樓區(qū)一模）（1）6位新同學(xué)參加夏令營，大家彼此握手，互相介紹自己，這6位同學(xué)共握手多少次？小莉是這樣思考的：每一位同學(xué)要與其他5位同學(xué)握手5次，6位同學(xué)握手5×6=30次，但每兩位同學(xué)握手2次，因此這6位同學(xué)共握手 
5×62
=15次．依此類推，12位同學(xué)彼此握手，共握手
66
66
次．
（2）我們經(jīng)常會遇到與上面類似的問題，如：2條直線相交，最多只有1個(gè)交點(diǎn)；3條直線相交，最多有3個(gè)交點(diǎn)；…；求20條直線相交，最多有多少個(gè)交點(diǎn)？
（3）在上述問題中，分別把人、線看成是研究對象，兩人握手、兩線相交是研究對象間的一種關(guān)系，要求的握手總次數(shù)、最多交點(diǎn)數(shù)就是求所有對象間的不同關(guān)系總數(shù)．它們都是滿足一種相同的模型．請結(jié)合你學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，編制一個(gè)符合上述模型的問題．
（4）請運(yùn)用解決上述問題的思想方法，探究n邊形共有多少條對角線？寫出你的探究過程及結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（20分）
閱讀下面作品
做一棵蒼涼的白菜
王小妮
該做一棵什么樣的白菜？這是一個(gè)極端嚴(yán)肅的問題。
在深圳的一間商場里，我陪著兩個(gè)客人逛。在他們打算離開商場的時(shí)候，我看見了那棵擺在陳列柜里的白菜。
它比一般的山東的白菜要略微細(xì)弱一點(diǎn)。每條葉片都精致。尖兒青脆。根是乳汁一樣的白。它全身透明。躺在一只盤子里。它是玻璃的。標(biāo)價(jià)888元。
我非常想用手去摸一摸它，雖然我知道不應(yīng)當(dāng)觸摸商品。我一直想伸出手去。好像我們在許多年前就認(rèn)識。我們必須打個(gè)招呼。我知道它沒有體溫，無論真假，白菜都是涼的。我的老友，它永遠(yuǎn)這么沉默，這么冰涼。帶著我過去生活的味道，我多想馬上把它買回家，擺在我的桌子上。
客人發(fā)現(xiàn)我一直端詳白菜，就說，做人不如白菜，要做，就做你們深圳的白菜。888元，不沾灰塵，又不會爛，只要不失手打破，放上十年、百年，都是一棵好白菜。
這是深圳的白菜。我好像被什么隕石擊中。它不是我的老友。
我回到街上，風(fēng)是真實(shí)的，它的本質(zhì)是流動。樹木是真實(shí)的，它的本質(zhì)是翠綠。我的家門是真實(shí)的，它阻擋一切人，只接受一把鑰匙。我不再想那玻璃的白菜。
真正的白菜，怎么可能在這種大商場里，被燈光照射著。我來到秋天的地上。菜們都劈著棵，它們完全熟了，青的幫兒，白的心兒，在內(nèi)里運(yùn)足了力氣。某一天，有手抓住它，它從泥土里升起來。那手粗糙干裂，使白菜受到第一次創(chuàng)傷。許多的白菜，成為山，垛在寒風(fēng)里，等待車，等待秤，等待進(jìn)入一個(gè)溫暖的門。
冷空氣在凌晨落地，最臨近風(fēng)的那些白菜，被寒冷打過，葉子透明、起泡，全身變成石頭一樣的硬。買菜的人裹著大衣說，這菜我不要，凍菜！這樣，它們被撥落在地，用它們最后的心力堅(jiān)持著。冰凍，使它們不再倒伏，日夜立著，孤獨(dú)而堅(jiān)硬。最后的一日，它們看見自己頭發(fā)上的腐爛。這種結(jié)局，在它們還是一棵棕色小種子的時(shí)候，還來不及想。由此，它們成了泥。
從生到死，能夠躲在烈風(fēng)背后的白菜，比那些過早成泥的，多活了幾個(gè)月。像人，有的蒼涼夭折，有的長壽。
在尼采降生的那一刻，他的母親回憶說，這個(gè)孩子的眼睛充滿了全部世界的悲哀。是這個(gè)世界的，而不是他自己的。
我不能買那棵888元的白菜。假如那商場的經(jīng)理出面，拿出他窄薄的名片，說，多謝我的光臨，請我任取一樣?xùn)|西作為留念。我也不會再要那棵白菜。它太無瑕疵，太歪曲生命，它美化了真實(shí)，因?yàn)樗桓癄�。
有一個(gè)一生不順的人，別人說他的直率、袒露，恐怕要在另外的一塊大陸上才能被理解和接納。這個(gè)人在擁擠的公共汽車上，對一個(gè)壯年人說，請你讓出你的座位來，那邊有一個(gè)老人！車上所有的人都詫異，有小孩子問，他是售票員嗎？最終，人們像看一件異物，目送他到站下車。那個(gè)壯年人始終沒離開座位。
我喜歡他。這棵蒼涼、孤獨(dú)的老白菜。
尼采的眼睛睜開又合上。悲哀之流，怎么可能被一兩個(gè)人盯視而退卻。悲哀不可能干枯。我還看見許多不真實(shí)的、類似玻璃、寶石、珍珠、瑪瑙的物體，從商場的柜臺里出來。他們公然走到市面上。這是一個(gè)新的人種。在他們光滑精致的儀表之下，他們微笑著，說行的時(shí)候，往往是不行；他們婉轉(zhuǎn)著說不行的時(shí)候，往往暗示著行。眼睛流動時(shí)，他在琢磨你；直樸地望著你，他卻在想另外的事情。有最好的做工和設(shè)計(jì)，我們不用專門去買一棵玻璃的白菜，一日所見已經(jīng)眼花繚亂。
像游樂場里的老虎機(jī)，只認(rèn)那種鐵片制造的硬幣。這個(gè)時(shí)代，認(rèn)那些精明剔透的玻璃人，愛憐他們、縱容他們。財(cái)富向他們傾斜，使他們一次次旗開得勝。
而另外一些人，像迎著風(fēng)，蒼涼直立的白菜。他們天賦了失敗的人格。這些失敗的白菜，過早成泥的白菜。我極少數(shù)的老友們，你們永遠(yuǎn)不會走開，就在我的近旁。我們互相為伍，在這世界的殘冬。
【小題1】作者為什么最初看見玻璃白菜時(shí)稱它為“我的老友”，后來又說“它不是我的老友”？（4分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
【小題2】作者在第3節(jié)中精心描繪了一棵白菜，結(jié)合全文思考，這樣寫有何作用？（5分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
【小題3】文中提到的“一個(gè)新的人種”指的是怎樣一類人？（5分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
【小題4】探究作者借“一棵蒼涼的白菜”所表達(dá)出來的深刻意蘊(yùn)。（6分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

有一種“24點(diǎn)”的游戲，其游戲規(guī)則是這樣的：將4個(gè)1至13之間的數(shù)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算（每個(gè)數(shù)只能用一次），使其結(jié)果為24，例如1，2，3，4可作如下運(yùn)算：如（1+2+3）×4-24．
（1）現(xiàn)在4個(gè)有理數(shù)：3，4，-6，+10，運(yùn)用上述規(guī)則，寫出兩種不同方法的算式，使其結(jié)果為24；
（2）對于4個(gè)有理數(shù)：-2，3，-4，+8，再多給你一種乘方運(yùn)算，請你寫出一個(gè)含乘方的算式，使其結(jié)果為24．

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同步練習(xí)冊答案