如圖,已知中,,,,邊上的中點,邊上的點(不與端點重合),邊上的點,且,延長與直線相交于點,點是延長線上的點,且,聯(lián)結(jié),設(shè),.

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;
(2)聯(lián)結(jié),當以為半徑的和以為半徑的外切時,求的正切值;
(3)當相似時,求的長.
(1)∵,∴,
,,,∴
邊上的中點,∴,
,∴,∴.
(2)∵以為半徑的和以為半徑的外切,
,又,∴
, 又,∴
,∴,∴,
,∴, ∴,
,∴,∴,
,,邊上的中點,∴,
,∴,∴,∴,
(3)∵,當相似時,
①若時,過點,垂足為點.
,∴,∴,
,∴.
②若時,過點,垂足為點.
,∴,∴
,∴.
綜上所述,當相似時,的長為2或.
本題主要考核一次函數(shù)解析式和定義域、三角函數(shù)和相似三角形的判定和性質(zhì)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
小題1:求證:∠DAF=∠CDE
小題2:問△ADF與△DEC相似嗎?為什么?
小題3:若AB=4,AD=3,AE=3,求AF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

矩形紙片ABCD中,AB=5,AD=3,將紙片折疊,使點B落在邊CD上的B′處,折痕為AE.在折痕AE上存在一點P到邊CD的距離與到點B的距離相等,則此相等距離為  ▲ 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖為直角梯形紙片ABCD,E點在BC上,AD∥BC,∠C=90°,AD=2,BC=8,CD=8.以AE為折線,將C折至BE上,使CD與AB交于F點,則BF=            .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知D、E分別是△ABC的邊ACAB上的點,若∠A=35°,∠C=85°,∠ADE=60°.

(1)請說明:△ADE∽△ABC;(2)若AD=8,AE=6,BE=10,求AC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,半徑為1的圓A與邊AB相交于點D,與邊AC相交于點E,連接DE并延長,與線段BC的延長線交于點P.已知tan∠BPD=,CE=2,則△ABC的周長是                     

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC中,DEBC,DE分別交邊AB、AC于D、E兩點,若△ADE與△ABC的面積比為1:9,則AD:AB的值為            .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

本題10分)
操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設(shè)計:

紙片利用率=×100%
發(fā)現(xiàn):(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥AB,AD=8,BC=10,則梯形ABCD面積是_________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案