將4×4的方格紙的每一格中放置一個(gè)數(shù)使得每一行,每一列,每一對(duì)角線的四個(gè)數(shù)之和都等于2006,求這4×4方格紙的四角所放的四個(gè)數(shù)之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、將4×4方格紙的每一格中放一個(gè)數(shù),使得每一行,每一列,每一對(duì)角線的四個(gè)數(shù)之和都等于1998,求這張4×4方格紙上的四角所放的四個(gè)數(shù)之和是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)求值:
8
-8×
1
2
+(-
1
2
)-2
,
(2)在正方形方格紙中,我們把頂點(diǎn)都在“格點(diǎn)”上的三角形稱為“格點(diǎn)三角形”,如圖,△ABC是一個(gè)格點(diǎn)三角形.
①請(qǐng)你在所給的方格紙中,以O(shè)為位似中心,將△ABC放大為原來(lái)的2倍,得到一個(gè)△A1B1C1
②若每一個(gè)方格的面積為1,則△A1B1C1的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

將4×4方格紙的每一格中放一個(gè)數(shù),使得每一行,每一列,每一對(duì)角線的四個(gè)數(shù)之和都等于1998,求這張4×4方格紙上的四角所放的四個(gè)數(shù)之和是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:北京同步題 題型:解答題

如圖所示,有兩種形狀不同的直角三角形紙片各兩塊,其中一種紙片的兩條直角邊長(zhǎng)都為3,另一種紙片的兩條直角邊長(zhǎng)分別為1和3,圖1、圖2、圖3是三張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1。

(1)請(qǐng)用三種方法(拼出的兩個(gè)圖形只要不全等就認(rèn)為是不同的拼法)將圖中所給四塊直角三角形紙片拼成平行四邊形(非矩形),每種方法要把圖中所給的四塊直角三角形紙片全部用上,互不重疊且不留空隙,并把你所拼得的圖形按實(shí)際大小畫(huà)在圖1、圖2、圖3的方格紙上(要求:所畫(huà)圖形各頂點(diǎn)必須與方格紙中的小正方形頂點(diǎn)重合;畫(huà)圖時(shí),要保留四塊直角三角形紙片的拼接痕跡);
(2)三種方法所拼得的平行四邊形的面積是否是定值?若是定值,請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫(xiě)出三種方法所拼得的平行四邊形的面積各是多少;
(3)三種方法所拼得的平行四邊形的周長(zhǎng)是否是定值?若是定值,請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫(xiě)出三種方法所拼得的平行四邊形的周長(zhǎng)各是多少

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