下圖1是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片．請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的信息，回答下列問(wèn)題．

(1)今年中央政府總投資預(yù)算為多少元？(用科學(xué)記數(shù)法表示，保留4位有效數(shù)字)

(2)“教育和衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)”項(xiàng)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少？

(3)小明將圖1的扇形統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)換成圖2所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)?jiān)趫D2中將相應(yīng)項(xiàng)目的代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)；

(4)從圖1中你還能得到哪些信息？(寫(xiě)一條即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：湖南省中考真題 題型：解答題

下圖1一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片，請(qǐng)你根據(jù)圖（九）給出的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）今年中央政府總投資預(yù)算為多少元？（用科學(xué)計(jì)數(shù)法，保留4位有效數(shù)字）
（2）“教育與衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)”項(xiàng)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少？
（3）小明將圖1的扇形統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)換成圖2示的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)?jiān)趫D2將相應(yīng)的項(xiàng)目代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)；
（4）從圖1你還能得到哪些信息？（寫(xiě)一條即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

小明把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折2次，畫(huà)上一個(gè)四邊形，再剪去這個(gè)圖形（鏤空），展開(kāi)長(zhǎng)方形紙，得到如下圖案，設(shè)折痕為l1，l2，l3，觀察圖形并填空：
（1）下圖中有（   ）條對(duì)稱(chēng)軸；
（2）四邊形①與四邊形②關(guān)于（   ）成軸對(duì)稱(chēng)；折痕既是（   ）與（   ）的對(duì)稱(chēng)軸；又是（   ）與（   ）的對(duì)稱(chēng)軸；整體看也是（   ）與（   ）的對(duì)稱(chēng)軸。

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