【題目】 今年5月份,我市某中學(xué)開展?fàn)幾?/span>“五好小公民”征文比賽活動,賽后隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績,按得分劃分為A,B,C,D四個等級,并繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上信息,解答以下問題:
(1)表中的x=______;
(2)扇形統(tǒng)計圖中m=______,n=______,C等級對應(yīng)的扇形的圓心角為______度;
(3)該校準(zhǔn)備從上述獲得A等級的四名學(xué)生中選取兩人做為學(xué)校“五好小公民”志愿者,已知這四人中有兩名男生(用a1,a2表示)和兩名女生(用b1,b2表示),請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選取的是a1和b1的概率.
【答案】(1)14;(2)10、40、144;(3)圖見解析,
【解析】
(1)根據(jù)D組人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù),用總?cè)藬?shù)減去其他三組人數(shù)即可得出x的值;
(2)用A、C人數(shù)分別除以總?cè)藬?shù)求得A、C的百分比即可得m、n的值,再用360°乘以C等級百分比可得其度數(shù);
(3)首先根據(jù)題意列出表格,然后由表格求得所有等可能的結(jié)果與恰好選取的是a1和b1的情況,再利用概率公式即可求得答案.
解:(1)∵被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為6÷15%=40人,
∴x=40-(4+16+6)=14,
故答案為:14;
(2)∵m%=×100%=10%,n%=×10%=40%,
∴m=10、n=40,
C等級對應(yīng)的扇形的圓心角為360°×40%=144°,
故答案為:10、40、144;
(3)列表如下:
a1 | a2 | b1 | b2 | |
a1 | a2,a1 | b1,a1 | b2,a1 | |
a2 | a1,a2 | b1,a2 | b2,a2 | |
b1 | a1,b1 | a2,b1 | b2,b1 | |
b2 | a1,b2 | a2,b2 | b1,b2 |
由表可知共有12種等可能結(jié)果,其中恰好選取的是a1和b1的有2種結(jié)果,
∴恰好選取的是a1和b1的概率為:=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,一枚質(zhì)地均勻的骰子,骰子有六個面并分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6.如圖2,有,,,,,,7個圈,相鄰兩個圈間距相等.跳圈游戲的規(guī)則為:游戲者每擲一次骰子,骰子向上的一面上的數(shù)字是幾,就從圈開始向前連續(xù)跳幾個間距.如:從圈起跳,第一次擲得3,就連續(xù)跳3個間距,跳到圈;若第二次擲得3,就從開始連續(xù)跳3個間距,跳到圈;若第二次擲得4,就從圈開始連續(xù)跳4個間距,跳到圈后返回到圈;…設(shè)游戲者從圈起跳.
(1)小明隨機(jī)擲一次骰子,求跳到圈的概率;
(2)小亮隨機(jī)擲兩次骰子,用列表法或畫樹狀圖法求最后跳到圈的概率,并指出他與小明跳到圈的可能性一樣嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)(a,b為常數(shù),且)與反比例函數(shù)(m為常數(shù),且)的圖象交于點(diǎn)A(﹣2,1)、B(1,n).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連結(jié)OA、OB,求△AOB的面積;
(3)直接寫出當(dāng)時,自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,如圖1,AB是⊙O的弦,點(diǎn)F是的中點(diǎn),過點(diǎn)F作EF⊥AB于點(diǎn)E,易得點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),即AE=EB.⊙O上一點(diǎn)C(AC>BC),則折線ACB稱為⊙O的一條“折弦”.
(1)當(dāng)點(diǎn)C在弦AB的上方時(如圖2),過點(diǎn)F作EF⊥AC于點(diǎn)E,求證:點(diǎn)E是“折弦ACB”的中點(diǎn),即AE=EC+CB.
(2)當(dāng)點(diǎn)C在弦AB的下方時(如圖3),其他條件不變,則上述結(jié)論是否仍然成立?若成立說明理由;若不成立,那么AE、EC、CB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫出,不必證明.
(3)如圖4,已知Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,Rt△ABC的外接圓⊙O的半徑為2,過⊙O上一點(diǎn)P作PH⊥AC于點(diǎn)H,交AB于點(diǎn)M,當(dāng)∠PAB=45°時,求AH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)新舊動能轉(zhuǎn)換.提高公司經(jīng)濟(jì)效益.某科技公司近期研發(fā)出一種新型高科技設(shè)備,每臺設(shè)備成本價為30萬元,經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),每臺售價為40萬元時,年銷售量為600臺;每臺售價為45萬元時,年銷售量為550臺.假定該設(shè)備的年銷售量y(單位:臺)和銷售單價(單位:萬元)成一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求年銷售量與銷售單價的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)相關(guān)規(guī)定,此設(shè)備的銷售單價不得高于70萬元,如果該公司想獲得10000萬元的年利潤.則該設(shè)備的銷售單價應(yīng)是多少萬元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0),B(0,-4)與x軸交于另一點(diǎn)C,連接BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,P是第一象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn),BP交x軸于點(diǎn)E,且S△PBO=S△PBC,求證:E是OC的中點(diǎn);
(3)在(2)的條件下求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(4)在(2)的條件下拋物線上是否存在點(diǎn)D,使△ACD的面積與△ABP的面積相等?若存在,請求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①;②;③(的實(shí)數(shù));④;⑤,其中正確的是( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=4cm,∠B=30°,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以cm/s的速度沿BC方向運(yùn)動到點(diǎn)C停止,同時點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)以2cm/s的速度沿B→A→C運(yùn)動到點(diǎn)C停止.若△BPQ的面積為y運(yùn)動時間為x(s),則下列圖象中能大致反映y與x之間關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(m+1)x2﹣2x﹣1=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,
(1)求m的取值范圍;
(2)若x=1是方程的一個根,求m的值和另一個根.
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