【題目】問題提出:

某校要舉辦足球賽,若有5支球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(即全部比賽過程中任何一隊(duì)都要分別與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)且只比賽一場(chǎng)),則該校一共要安排多少場(chǎng)比賽?

構(gòu)建模型:

生活中的許多實(shí)際問題,往往需要構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,利用模型的思想來解決問題.

為解決上述問題,我們構(gòu)建如下數(shù)學(xué)模型:

1)如圖①,我們可以在平面內(nèi)畫出5個(gè)點(diǎn)(任意3個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線上),其中每個(gè)點(diǎn)各代表一支足球隊(duì),兩支球隊(duì)之間比賽一場(chǎng)就用一條線段把他們連接起來.由于每支球隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng),即每個(gè)點(diǎn)與另外4個(gè)點(diǎn)都可連成一條線段,這樣一共連成5×4條線段,而每?jī)蓚(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次,實(shí)際只有 條線段,所以該校一共要安排 場(chǎng)比賽.

2)若學(xué)校有6支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,借助圖②,我們可知該校一共要安排__________場(chǎng)比賽;

…………

3)根據(jù)以上規(guī)律,若學(xué)校有n支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,則該校一共要安排___________場(chǎng)比賽.

實(shí)際應(yīng)用:

491日開學(xué)時(shí),老師為了讓全班新同學(xué)互相認(rèn)識(shí),請(qǐng)班上42位新同學(xué)每?jī)蓚(gè)人都相互握一次手,全班同學(xué)總共握手________________次.

拓展提高:

5)往返于青島和濟(jì)南的同一輛高速列車,中途經(jīng)青島北站、濰坊、青州、淄博4個(gè)車站(每種車票票面都印有上車站名稱與下車站名稱),那么在這段線路上往返行車,要準(zhǔn)備車票的種數(shù)為__________種.

【答案】(1)10,10;(2)15;(3);(4861;(530

【解析】

1)根據(jù)圖①線段數(shù)量進(jìn)行作答.

2)根據(jù)圖線段數(shù)量進(jìn)行作答.

3)根據(jù)每個(gè)點(diǎn)存在n-1條與其他點(diǎn)的連線,而每?jī)蓚(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次,提出假設(shè),當(dāng) 時(shí)均成立,假設(shè)成立.

4)根據(jù)題意,代入求解即可.

5)根據(jù)題意,代入求解即可.

(1)由圖①可知,圖中共有10條線段,所以該校一共要安排10場(chǎng)比賽.

2)由圖②可知,圖中共有15條線段,所以該校一共要安排15場(chǎng)比賽.

3)根據(jù)圖①和圖②可知,若學(xué)校有n支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,則每個(gè)點(diǎn)存在n-1條與其他點(diǎn)的連線,而每?jī)蓚(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次

∴若學(xué)校有n支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽,則該校一共要安排場(chǎng)比賽.

當(dāng) 時(shí)均成立,所以假設(shè)成立.

4)將n=42代入關(guān)系式中

∴全班同學(xué)總共握手861次.

5)因?yàn)樾熊囃荡嬖诜较蛐,所以不需要除去每(jī)蓚(gè)點(diǎn)之間的線段都重復(fù)計(jì)算了一次的情況

n=6代入

解得

∴要準(zhǔn)備車票的種數(shù)為30種.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的目標(biāo),某校計(jì)劃為學(xué)校足球隊(duì)購(gòu)買一批足球,已知購(gòu)買2個(gè)A品牌的足球和3個(gè)B品牌的足球共需380元;購(gòu)買4個(gè)A品牌的足球和2個(gè)B品牌的足球共需360元.

(1)求A,B兩種品牌的足球的單價(jià).

(2)求該校購(gòu)買20個(gè)A品牌的足球和2個(gè)B品牌的足球的總費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明遇到這樣一個(gè)問題,如圖,ABC中,∠BAC=120°,ADBCD,且AB+BD=DC.求∠C的度數(shù)。小明通過探究發(fā)現(xiàn),延長(zhǎng)CD至點(diǎn)Q,使BQ=AB,再證明ADCADQ,使問題得到解決.

1)根據(jù)閱讀材料回答,ADCADQ的條件是________(SSS,SAS,AAS,ASA,HL)

2)參考小明思考問題的方法,解答下列問題:求∠C的度數(shù);

3)解決問題,如圖,已知,ABC中,過點(diǎn)B任意作射線l,在l上取一點(diǎn)D,使∠ABD=ACD,AMBD于點(diǎn)M,且BM=MD+CD。探究ABAC的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過點(diǎn)P(2,3),點(diǎn)D是正比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),過點(diǎn)Dy軸的垂線,垂足分別Q,DQ交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)A,過點(diǎn)Ax軸的垂線,垂足為B,AB交正比例函數(shù)的圖于點(diǎn)E.

(1)求正比例函數(shù)解析式、反比例函數(shù)解析式.

(2)當(dāng)點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為9時(shí),求:點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德.為倡導(dǎo)市民節(jié)約用水的意識(shí),某市對(duì)市民用水實(shí)行階梯收費(fèi),制定了如下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月的用水不超過立方米時(shí),水價(jià)為每立方米,超過立方米時(shí),超過的部分按每立方米元收費(fèi).

(1)該市某戶居民9月份用水立方米(),應(yīng)交水費(fèi)元,請(qǐng)你用含的代數(shù)式表示;

(2)如果某戶居民12月份交水費(fèi),那么這個(gè)月該戶居民用了多少立方米水?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,動(dòng)點(diǎn)P在∠ABC的平分線BD上,動(dòng)點(diǎn)M在BC邊上,若BC=3,∠ABC=45°,則PM+PC的最小值是( )

A. 2 B. C. D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn).點(diǎn)軸的負(fù)半軸上,且的面積為8,直線和直線相交于點(diǎn)

1)求直線的解析式;

2)在線段上找一點(diǎn),使得,線段相交于點(diǎn)

求點(diǎn)的坐標(biāo);

點(diǎn)軸上,且,直接寫出的長(zhǎng)為  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形OABC中,點(diǎn)Ax軸上,點(diǎn)Cy軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)是,將沿直線BD折疊,使得點(diǎn)C落在對(duì)角線OB上的點(diǎn)E處,折痕與OC交于點(diǎn)D

1)求直線OB的解析式及線段OE的長(zhǎng).

2)求直線BD的解析式及點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)多邊形,你能否用一直線去截這個(gè)多邊形,使得到的新多邊形分別滿足下列條件:畫出圖形,把截去的部分打上陰影

新多邊形內(nèi)角和比原多邊形的內(nèi)角和增加了

新多邊形的內(nèi)角和與原多邊形的內(nèi)角和相等.

新多邊形的內(nèi)角和比原多邊形的內(nèi)角和減少了

將多邊形只截去一個(gè)角,截后形成的多邊形的內(nèi)角和為,求原多邊形的邊數(shù).

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