下面三張卡片上分別寫(xiě)有一個(gè)整式,把它們背面朝上洗勻,小明從中隨機(jī)抽取一張卡片,再?gòu)氖O碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張.第一次抽取的卡片上的整式做分子,第二次抽取的卡片上的整式做分母,則能組成分式的概率是(  )
A.
1
3
B.
1
2
C.
2
3
D.
5
6

抽到三張卡片的可能性相同,其中抽到a和a-2的時(shí)候組成的是分式,所以組成分式的概率是
2
3

故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)A、B、C三個(gè)小朋友分別站到如圖1所示的三個(gè)小三角形中做游戲,若每個(gè)小三角形中只站一人.則A、B兩人相鄰的概率是多少?
(2)A、B、C三個(gè)小朋友分別站到如圖2所示的四個(gè)小三角形中做游戲,若每個(gè)小三角形中只站一人.則中間的三角形沒(méi)有站人的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲乙兩同學(xué)參加創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)競(jìng)賽,其中有4道不同的題目,題號(hào)為1,2的是選擇題,題號(hào)為3,4的是判斷題,甲、乙先后各隨機(jī)抽取一題(抽后均不放回)
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法列舉所有可能的抽題情況;
(2)求事件“甲、乙兩人抽到相同題型(即都是選擇題或都是判斷題)”的概率P.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四張卡片洗勻后,背面朝上,放在桌面上,隨機(jī)抽取一張(不放回),接著再隨機(jī)抽取一張,恰好兩張卡片上的數(shù)字相鄰的概率為(  )
A.
1
5
B.
1
4
C.
1
3
D.
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

把大小和形狀-模一樣的6張卡片分成兩組,每組3張,分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3.將這兩組卡片分別放入兩盒子中攪勻,再?gòu)闹懈麟S機(jī)抽取一張,試求取出的兩張卡片數(shù)字之和為偶數(shù)的概率(要求用樹(shù)狀圖或列表法求解).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一不透明紙箱中裝有形狀,大小,質(zhì)地等完全相同的4個(gè)小球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.
(1)從紙箱中隨機(jī)地一次取出兩個(gè)小球,求這兩個(gè)小球上所標(biāo)的數(shù)字一個(gè)是奇數(shù)另一個(gè)是偶數(shù)的概率;
(2)先從紙箱中隨機(jī)地取出一個(gè)小球,用小球上所標(biāo)的數(shù)字作為十位上的數(shù)字;將取出的小球放回后,再隨機(jī)地取出一個(gè)小球,用小球上所標(biāo)的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,則組成的兩位數(shù)恰好能被3整除的概率是多少?試用樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有兩組牌,如果每組三張,它們的牌面數(shù)字分別都是1,2,3,那么從每組牌中各摸出一張,兩張牌牌面數(shù)字之和為_(kāi)_____的概率最大,這個(gè)概率是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我市初中畢業(yè)男生體育測(cè)試項(xiàng)目有四項(xiàng),其中“立定跳遠(yuǎn)”“1000米跑”“肺活量測(cè)試”為必測(cè)項(xiàng)目,另一項(xiàng)“引體向上”或“推鉛球”中選一項(xiàng)測(cè)試.求小亮、小明和大剛從“引體向上”或“推鉛球”中選擇同一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的概率.

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某校初三年級(jí)(1)班要舉行一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì).規(guī)定每個(gè)同學(xué)分別轉(zhuǎn)動(dòng)下圖中兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)A、B(轉(zhuǎn)盤(pán)A被均勻分成三等份.每份分別標(biāo)上1.2,3三個(gè)數(shù)宇.轉(zhuǎn)盤(pán)B被均勻分成二等份.每份分別標(biāo)上4,5兩個(gè)數(shù)字).若兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字都為偶數(shù)(如果指針恰好指在分格線(xiàn)上.那么重轉(zhuǎn)直到指針指向某一數(shù)字所在區(qū)域?yàn)橹梗畡t這個(gè)同學(xué)要表演唱歌節(jié)目.請(qǐng)求出這個(gè)同學(xué)表演唱歌節(jié)目的概率(要求用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表方法求解)

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