【題目】如圖,直線l的解析式為y=x+b,它與坐標軸分別交于A、B兩點,其中B坐標為(0,4).
(1)求出A點的坐標;
(2)若點 P在y軸上,且到直線l的距離為3,試求點P的坐標;
(3)在第一象限的角平分線上是否存在點Q使得∠QBA=90°?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(4)動點C從y軸上的點(0,10)出發(fā),以每秒1cm的速度向y軸負半軸方向運動,求出點C運動中所有可能的時間t值,使得△ABC為軸對稱圖形.
【答案】(1)A(3,0);(2)P(0,9)或(0,﹣1);(3)存在,(16,16);(4)1秒、秒、11秒、14秒
【解析】試題分析:(1)利用點B代入直線,求出直線解析式,然后求直線與x軸交點坐標;
(2)已知點到直線距離,可以做點到直線的垂線,構造直角三角形,利用三角形相似就出對應線段長度,繼而求出點的坐標;
(3)點Q在第一象限角平分線上,設Q(x,x),已知給出了指定角,利用勾股定理列方程,即可求出點Q的坐標;
(4)題目求△ABC為軸對稱圖形,實質是求動點C,使△ABC為等腰三角形,根據(jù)等腰三角形性質分類討論即可求出點的坐標,利用點的坐標求出運動時間.
試題解析:解:(1)將點B(0,4)代入直線l的解析式得:b=4,∴直線l的解析式為:y=x+4,令y=0得:x=3,∴A(3,0);
(2)如圖,過點P做直線AB的垂線,垂足為D,∵OB=4,OA=3,∴AB=5,∵∠B是公共角,∠BDP=∠BOD,∴△BOA∽△BDP,∴ ,∴,∴BP=5,4+5=9,4﹣5=﹣1,∴P(0,9)或(0,﹣1);
(3)存在.∵Q在第一象限的角平分線上,設Q(x,x),根據(jù)勾股定理:
QB2+BD2=QD2,x2+(x﹣4)2+52=x2+(x﹣3)2,解得x=16,故Q(16,16);
(4)能使△ABC為軸對稱圖形,則得:△ABC為等腰三角形,當AB=BC時,C(0,9)或(0,﹣1),此時C點運動1秒或11秒,當AB=AC時,C(0,﹣4),此時C點運動14秒,當AC=BC時,C(0, ),此時C點運動秒.
綜上所述:當C點運動1秒、秒、11秒、14秒時,能使△ABC為軸對稱圖形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子中裝有僅顏色不同的10個小球,其中紅球4個,黑球6個.
(1)先從袋子中取出m(m>1)個紅球,再從袋子中隨機摸出1個球,將“摸出黑球”記為事件A,請完成下列表格;
(2)先從袋子中取出m個紅球,再放入m個一樣的黑球并搖勻,隨機摸出1個黑球的概率等于,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
請結合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為 , 中位數(shù)在第組;
②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學中,有4名男同學,現(xiàn)將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小明與小強兩名男同學能分在同一組的概率.
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某農場300名職工耕種51公頃土地,計劃種植水稻,棉花和蔬菜,已知種植農作物每公頃所需的勞動力人數(shù)及投入的設備資金如下表:
農作物品種 | 每公頃需勞動力 | 每公頃需投入資金 |
水稻 | 4人 | 1萬元 |
棉花 | 8人 | 1萬元 |
蔬菜 | 5人 | 2萬元 |
已知該農場計劃在設備上投入67萬元,應該怎樣安排三種農作物的種植面積,才能使所有的職工都有工作,而且投入的資金正好夠用?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是不等邊三角形, ,以, 為兩個頂點作位置不同的三角形,使所作△DEF與△ABC全等,這樣的三角形最多可以畫出( )
A. 個 B. 個 C. 個 D. 個
【答案】B
【解析】試題解析:如圖,可以作出這樣的三角形4個.
故選B.
【題型】單選題
【結束】
9
【題目】作三角形用到的基本作圖是:
(1)___________________________;(2)_______________________________;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長AB至點D,使DB=AB,連接CD,以CD為直角邊作等腰直角三角形CDE,其中∠DCE=90°,連接BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2) 若AC=3cm,求BE的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】作三角形用到的基本作圖是:
(1)___________________________;(2)_______________________________;
【答案】 作一個角等于已知角 作一條線段等于已知線段
【解析】試題解析:作三角形用到的基本作圖是:(1). 作一個角等于已知角(2). 作一條線段等于已知線段
故答案為:(1). 作一個角等于已知角(2). 作一條線段等于已知線段.
【題型】填空題
【結束】
10
【題目】尺規(guī)作三角形的類型:
尺 規(guī) 作 圖 | 類型 | 依據(jù) |
已知兩邊及其夾角作三角形 | __________ | |
已知兩角一邊作三角形 | __________(或) | |
已知三邊作三角形 | __________ |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用適當方法解下列方程:
(1)(3x+1)2﹣9=0
(2)x2+4x﹣1=0
(3)3x2﹣2=4x
(4)(y+2)2=1+2y.
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