【題目】如圖1.的半徑為,若點在射線上,且,則稱點是點關于的“反演點”,如圖2,的半徑為2,點在上.,,若點是點關于的反演點,點是點關于的反演點,則的長為( )
A.B.C.2D.4
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,若點P和點關于y軸對稱,點和點關于直線l對稱,則稱點是點P關于y軸,直線l的二次對稱點.
如圖1,點.
若點B是點A關于y軸,直線:的二次對稱點,則點B的坐標為______;
若點是點A關于y軸,直線:的二次對稱點,則a的值為______;
若點是點A關于y軸,直線的二次對稱點,則直線的表達式為______;
如圖2,的半徑為若上存在點M,使得點是點M關于y軸,直線:的二次對稱點,且點在射線上,b的取值范圍是______;
是x軸上的動點,的半徑為2,若上存在點N,使得點是點N關于y軸,直線:的二次對稱點,且點在y軸上,求t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形紙片ABCD中,AB=3,AD=9,折疊紙片ABCD,使頂點C落在邊AD上的點G處,折痕分別交邊AD、BC于點E、F,則△GEF的面積最大值是_____.
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【題目】如圖,已知拋物線與軸交于兩點,與軸交于點,.
(1)求拋物線的表達式及其頂點的坐標;
(2)過點作軸的垂線,交直線于點,將拋物線沿其對稱軸向上平移個單位,使拋物線與線段(含線段端點)只有1個公共點.求的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數的圖象與性質.
下面是小東的探究過程,請補充完成:
(1)函數的自變量x的取值范圍是 .
(2)在平面直角坐標系xOy中描出了圖象上的一些點,請你畫出函數的圖象;
下表是y與x的幾組對應值.
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 1.4 | 2.4 | 2.5 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | ﹣3.25 | ﹣2.33 | ﹣1.50 | ﹣1 | ﹣1.27 | 3.9 | 3.5 | 3 | m | 4.33 | … |
(3)求m的值;
(4)根據圖象寫出此函數的一條性質.
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【題目】(1)定義:把四邊形的某些邊向兩方延長,其他各邊有不在延長所得直線的同一旁,這樣的四邊形叫做凹四邊形.如圖1,四邊形為凹四邊形.
(2)性質探究:請完成凹四邊形一個性質的證明.
已知:如圖2,四邊形是凹四邊形.
求證:.
(3)性質應用:
如圖3,在凹四邊形中,的角平分線與的角平分線交于點,若,,則 °.
(4)類比學習:
如圖4,在凹四邊形中,點分別是邊的中點,順次連接各邊中點得到四邊形.若,則四邊形是 .(填寫序號即可)
A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,為線段上一點,為射線上一點,且,連接.
(1)如圖1,若,請補全圖形并求的長;
(2)如圖2,若,連接并延長,交于點,小明通過觀察、實驗提出猜想:.小明把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:過作交的延長線于點,先證出,再證出是等腰三角形即可;
想法2:過作交于點,先證出,再證點為線段的中點即可.
請你參考上面的想法,幫助小明證明.(一種方法即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】通達橋即小店汾河橋,是太原新建成的一座跨汾大橋,也是太原首座懸索橋.橋的主塔由曲線形拱門組成,取意“時代之門”.無人機社團的同學計劃利用無人機設備測量通達橋拱門的高度.如圖,他們先將無人機升至距離橋面50米高的點C處,測得橋的拱門最高點A的仰角∠ACF為30°,再將無人機從C處豎直向上升高200米到點D處,測得點A的俯角∠ADG為45°.已知點A,B,C,D,E在同一平面內,求通達橋拱門最高點A距離橋面BE的高度AB.(結果保留整數,參考數據:≈1.41,≈1.73)
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