【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=10,cosB=,點(diǎn)M是AB邊的中點(diǎn),將△ABC繞著點(diǎn)M旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合,得到△DEA,且AE交CB于點(diǎn)P,那么線段CP的長(zhǎng)是__________.
【答案】
【解析】
連接PM,根據(jù)∠B的正切值設(shè)AC=3k,BC=4k,利用勾股定理列式求出k值,得到AC、BC的長(zhǎng),根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得AM=DM=EM,再根據(jù)等邊對(duì)等角的性質(zhì)可得∠EAM=∠E,然后求出∠EAM=∠B,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得PM⊥AB,然后求出△ABC和△PMB相似,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求出PB的長(zhǎng),再根據(jù)CP=BC-PB代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解:連接PM,
∵在Rt△ABC中,tanB= ,
∴設(shè)AC=3k,BC=4k,
則(3k)2+(4k)2=102,
解得k=2,
∴AC=3×2=6,BC=4×2=8,
∵點(diǎn)M是AB邊的中點(diǎn),△DEA是△ABC繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)得到,
∴AM=MB=DM=EM=5,
∴∠EAM=∠E,
又∵∠B=∠E,
∴∠EAM=∠B,
∴△APB是等腰三角形,
∵點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),
∴PM⊥AB,
∴△ABC∽△PMB,
∴ ,
即 ,
解得PB= ,
∴CP=BC-PB=8-= .
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,對(duì)稱軸為x=,且經(jīng)過點(diǎn)(2,0),下列說法:①abc<0;②﹣2b+c=0;③4a+2b+c<0;④若( ,y1)、(,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1<y2;⑤>m(am+b)(其中m≠).其中說法正確的是_____
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【題目】如圖,在中,和的平分線相交于點(diǎn),過作,交于點(diǎn),交于點(diǎn).若,則線段的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的正方形中,為的中點(diǎn),連接交于,連接,過作交的延長(zhǎng)線于,則的長(zhǎng)為________.
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【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AD//BC,∠BCD=90,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E,且AC⊥BD.
(1)求證:;
(2)點(diǎn)F是邊BC上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)AF,與BD相交于點(diǎn)G.如果∠BAF =∠DBF,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對(duì)角線BD折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,BE交AD于點(diǎn)F,已知∠BDC=62°,則∠DFE的度數(shù)為( 。
A. 31° B. 28° C. 62° D. 56°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B=90°,AB=7,AD=2,BC=3,如果邊AB上的點(diǎn)P使得以P,A,D為頂點(diǎn)的三角形和以P,B,C為頂點(diǎn)的三角形相似,則這樣的P點(diǎn)共有幾個(gè)( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C、D分別為線段AB、OB的中點(diǎn),點(diǎn)P為OA上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PC+PD的值最小時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。
A.(﹣1,0)B.(﹣2,0)C.(﹣3,0)D.(﹣4,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)為,軸,垂足為,軸,垂足為,點(diǎn)分別是射線、上的動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)不與點(diǎn)、重合,.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),求的周長(zhǎng);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),設(shè)的面積為,的面積為,請(qǐng)猜想與之間的等量關(guān)系,并證明你的猜想.
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