【題目】為了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展情況,某校音樂組決定圍繞“在舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動(dòng)項(xiàng)目中,你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)(每人只限一項(xiàng))”的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中一共抽查了名學(xué)生,其中,喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為 , 喜歡“戲曲”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)是人;
(2)若在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲”活動(dòng)項(xiàng)目任選兩項(xiàng)設(shè)立課外興趣小組,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中“舞蹈、聲樂”這兩項(xiàng)活動(dòng)的概率.
【答案】
(1)50;24%;4
(2)解:(用樹狀圖)設(shè)舞蹈、樂器、聲樂、戲曲的序號(hào)依次是①②③④,
故恰好選中“舞蹈、聲樂”兩項(xiàng)活動(dòng)的概率是 ;
(用列表法)
舞蹈 | 樂器 | 聲樂 | 戲曲 | |
舞蹈 | 舞蹈、樂器 | 舞蹈、聲樂 | 舞蹈、戲曲 | |
樂器 | 樂器、舞蹈 | 樂器、聲樂 | 樂器、戲曲 | |
聲樂 | 聲樂、舞蹈 | 聲樂、樂器 | 聲樂、戲曲 | |
戲曲 | 戲曲、舞蹈 | 戲曲、樂器 | 戲曲、聲樂 |
故恰好選中“舞蹈、聲樂”兩項(xiàng)活動(dòng)的概率是
【解析】解:(1)根據(jù)喜歡聲樂的人數(shù)為8人,得出總?cè)藬?shù)=8÷16%=50, 喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為: ×100%=24%,
喜歡“戲曲”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)是:50﹣12﹣16﹣8﹣10=4,故答案為:50,24%,4;
(1)總?cè)藬?shù)=參加某項(xiàng)的人數(shù)÷所占比例,用喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)再乘100%,即可求出喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比,用總?cè)藬?shù)減去其他4個(gè)小組的人數(shù)求出喜歡“戲曲”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù);(2)根據(jù)頻率的計(jì)算方法,用選中“舞蹈、聲樂”這兩項(xiàng)活動(dòng)的數(shù)除以總數(shù)計(jì)算即可解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC的各邊都延長(zhǎng)一倍至A′、B′、C′,連接這些點(diǎn),得到一個(gè)新的三角形△A′B′C′,若△ABC的面積為1,則△A′B′C′的面積是( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y= +x+m的頂點(diǎn)在直線y=x+3上,過(guò)點(diǎn)F(﹣2,2)的直線交該拋物線于點(diǎn)M、N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左邊),MA⊥x軸于點(diǎn)A,NB⊥x軸于點(diǎn)B.
(1)先通過(guò)配方求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)(坐標(biāo)可用含m的代數(shù)式表示),再求m的值;
(2)設(shè)點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為a,試用含a的代數(shù)式表示點(diǎn)N的縱坐標(biāo),并說(shuō)明NF=NB;
(3)若射線NM交x軸于點(diǎn)P,且PAPB= ,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)定兩數(shù)a,b之間的一種運(yùn)算,記作(a,b):如果,那么(a,b)=c.
例如:因?yàn)?3=8,所以(2,8)=3.
(1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:
(3,27)=_______,(5,1)=_______,(2, )=_______.
(2)小明在研究這種運(yùn)算時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:(3n,4n)=(3,4)小明給出了如下的證明:
設(shè)(3n,4n)=x,則(3n)x=4n,即(3x)n=4n
所以3x=4,即(3,4)=x,
所以(3n,4n)=(3,4).
請(qǐng)你嘗試運(yùn)用上述這種方法說(shuō)明下面這個(gè)等式成立的理由:(4,5)+(4,6)=(4,30)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面上3條互不重合的直線交于一點(diǎn),其中對(duì)頂角有( 。
A.4對(duì)B.5對(duì)C.6對(duì)D.7對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)政府提出的“綠色發(fā)展·低碳出行”號(hào)召,某社區(qū)決定購(gòu)置一批共享單車,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查得知,購(gòu)買3量男式單車與4輛女式單車費(fèi)用相同,購(gòu)買5輛男式單車與4輛女式單車共需16000元.
(1)求男式單車和女式單車的單價(jià);
(2)該社區(qū)要求男式單比女式單車多4輛,兩種單車至少需要22輛,購(gòu)置兩種單車的費(fèi)用不超過(guò)50000元,該社區(qū)有幾種購(gòu)置方案?怎樣購(gòu)置才能使所需總費(fèi)用最低,最低費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分別為AC,AD的中點(diǎn),
且∠ABM=∠BAM,連接BM,MN,BN.
(1)求證:BM=MN;
(2)∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,求BN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小杰到學(xué)校食堂買飯,看到A、B兩窗口前面排隊(duì)的人一樣多(設(shè)為a人,a>8),就站在A窗口隊(duì)伍的后面,過(guò)了2分鐘,他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人買了飯離開隊(duì)伍,B窗口每分鐘有6人買了飯離開隊(duì)伍,且B窗口隊(duì)伍后面每分鐘增加5人.
(1)此時(shí),若小杰繼續(xù)在A窗口排隊(duì),則他到達(dá)窗口所花的時(shí)間是多少?(用含a的代數(shù)式表示)
(2)此時(shí),若小杰迅速?gòu)?/span>A窗口隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到B窗口后面重新排隊(duì),且到達(dá)B窗口所花的時(shí)間比繼續(xù)在A窗口排隊(duì)到達(dá)A窗口所花的時(shí)間少,求a的取值范圍.(不考慮其它因素)
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