【題目】下列能夠成直角三角形的是（ ）

A. 1，2，3B. 3，4，5C. 5，6，7D. 12,13,18

【答案】B

【解析】

由勾股定理的逆定理，只要驗證兩小邊的平方和等于最長邊的平方即可．

解：A、12+22≠32，故不是直角三角形，故此選項錯誤；
B、42+32=52，故是直角三角形，故此選項正確；
C、52+62≠72，故不是直角三角形，故此選項錯誤；
D、122+32≠182，故不是直角三角形，故此選項錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個黑色不透明的袋子里裝有除顏色外其余都相同的7個紅球和3個白球，那么從這個袋子中摸出一個紅球的可能性和摸出一個白球的可能性相比（　�。�

A. 摸出一個紅球的可能性大 B. 摸出一個白球的可能性大

C. 兩種可能性一樣大 D. 無法確定

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【題目】若x＜y，且(a－3)x＞(a－3)y，則a的取值范圍是________．

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【題目】△ABC為等邊三角形，在平面內(nèi)找一點P，使△PAB，△PBC，△PAC均為等腰三角形，則這樣的點P的個數(shù)為 ．

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【題目】有3人攜帶會議材料乘坐電梯，這3人的體重共210kg．毎梱材料重20kg．電梯最大負荷為1050kg，則該電梯在此3人乘坐的情況下最多還能搭載___捆材枓．

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【題目】△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，點D，E分別在AB，BC上，且AD=BE，BD=AC．
（1）如圖1，連DE，求∠BDE的度數(shù)；

（2）如圖2，過E作EF⊥AB于F，求證：∠FED=∠CED；

（3）在（2）的條件下，若BF=2，求CE的長．

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【題目】先化簡，再求值：[（x+y）（x﹣y）+2y（x﹣y）﹣（x﹣y）2]÷（2y），其中x=1，y=2．

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【題目】為了了解青少年形體情況，現(xiàn)隨機抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況．我們對測評數(shù)據(jù)作了適當處理（如果一個學(xué)生有一種以上不良姿勢，以他最突出的一種作記載），并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；

（2）請問這次被抽查形體測評的學(xué)生一共是多少人？

（3）如果全市有5萬名初中生，那么全市初中生中，坐姿和站姿不良的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABD是等腰三角形，AB=AD，將△ABD沿BD翻折得△CBD，點P是線段BD上一點，
（1）如圖1，連接PA、PC，求證：CP=AP；

（2）如圖2，連接PA，若∠BAP=90°時，作∠DPF=45°，線段PF交線段CD于F，求證：AD=AP+DF；

（3）如圖3，∠ABD=30°，連接AP并延長交CD于M，若∠BAM=90°，在BD上取一點Q，且DQ=3BQ，連BM、CQ，當BM= 時，求CQ的長．

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