用51根火柴擺成7個(gè)正方體,如圖.試問(wèn),至少取走幾根火柴,才能使圖中只出現(xiàn)1個(gè)正方體?與同伴交流你的思路與體會(huì).
如圖,這是一種取法,至少取走3根火柴,同學(xué)們不妨幾個(gè)人一組,一起動(dòng)手制作這個(gè)模型,看是否有其他的取法.這樣多動(dòng)手,多思考,多交流,不僅可幫助我們很好地認(rèn)識(shí)立體圖形,而且能使我們養(yǎng)成勤動(dòng)手、善動(dòng)腦的習(xí)慣,達(dá)到取人之長(zhǎng),補(bǔ)已不足的目的. |
分析:1個(gè)正方體有6個(gè)面,8個(gè)頂點(diǎn),每個(gè)頂點(diǎn)都有3條棱,只有這些條件都具備,才是一個(gè)完整的正方體.本題要求通過(guò)取走3根火柴,而把7個(gè)正方體變成1個(gè),則取走的火柴必須是“關(guān)鍵部位”——即與幾個(gè)正方體有聯(lián)系處的火柴. 說(shuō)明:觀察圖形結(jié)構(gòu),分析圖形特征,找出圖形的“共性”與“個(gè)性”,是解決圖形問(wèn)題的一大竅門. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
用51根火柴擺成7個(gè)正方體,如圖.試問(wèn),至少取走幾根火柴,才能使圖中只出現(xiàn)1個(gè)正方體?與同伴交流你的思路與體會(huì).
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