【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,第一次將△OAB交換成△OA1B1 , 第二次將△OA1B1變換成△OA2B2 , 第三次將△OA2B2變換成△OA3B3…已知A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3(8,3),B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0).觀察每次變換前后的三角形有何變化,按照變換規(guī)律,第五次變換后得到的三角形A5的坐標(biāo)是 , B5的坐標(biāo)是 , An的坐標(biāo)是 .
【答案】(32,3);(64,0);(2n , 3)
【解析】解:∵A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3(8,3)…,
∴縱坐標(biāo)不變?yōu)?,橫坐標(biāo)都和2有關(guān),為2n ,
∴A5(32,3);
∵B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0)…
∴縱坐標(biāo)不變,為0,橫坐標(biāo)都和2有關(guān)為2n+1 ,
∴B5的坐標(biāo)為(64,0);
由上題規(guī)律可知An的縱坐標(biāo)總為3,橫坐標(biāo)為2n , 即(2n , 3),
所以答案是:(32,3)|(64,0)|(2n , 3).
【考點(diǎn)精析】掌握數(shù)與式的規(guī)律是解答本題的根本,需要知道先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗(yàn)證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,即數(shù)形結(jié)合尋找規(guī)律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A組數(shù)據(jù)如下:0,1,-2,-1,0,-1,3
(1)求A組數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(2)從A組數(shù)據(jù)中選取5個(gè)數(shù)據(jù),記這5個(gè)數(shù)據(jù)為B組數(shù)據(jù),要求B組數(shù)據(jù)滿足兩個(gè)條件:①它的平均數(shù)與A組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等;②它的方差比A組數(shù)據(jù)的方差大.
請你選取B組的數(shù)據(jù),并請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接中國共產(chǎn)黨建黨90周年,某校舉辦“紅歌伴我成長”歌詠比賽活動(dòng),參賽同學(xué)的成績分別繪制成頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(均不完整)如下:
(1)求m , n的值;
(2)請?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)比賽成績的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線與x軸,y軸分別交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于直線的對稱點(diǎn)為點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線經(jīng)過A,B,C三點(diǎn),求該拋物線的表達(dá)式;
(3)若拋物線 經(jīng)過A,B兩點(diǎn),且頂點(diǎn)在第二象限,拋物線與線段AC有兩個(gè)公共點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P、Q是反比例函數(shù)y= 圖像上的兩點(diǎn),PA⊥y軸于點(diǎn)A,QN⊥x軸于點(diǎn)N,作PM⊥x軸于點(diǎn)M,QB⊥y軸于點(diǎn)B,連接PB、QM,△ABP的面積記為S1 , △QMN的面積記為S2 , 則S1S2 . (填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一副三角板ABC和DEC中,∠ACB=∠CDE=90°,∠BAC=60°,∠DEC=45°.
(1)當(dāng)AB∥DC時(shí),如圖①,求∠DCB的度數(shù).
(2)當(dāng)CD與CB重合時(shí),如圖②,判斷DE與AC的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖③,當(dāng)∠DCB等于多少度時(shí),AB∥EC?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年10月.我國本土科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素為人類作出了突出貢獻(xiàn).瘧原蟲早期期滋養(yǎng)體的直徑約為0.00000122米,這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,BCE、AFE是直線,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.AD與BE平行嗎?為什么? 解:AD∥BE,理由如下:
∵AB∥CD(已知)
∴∠4=()
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=()
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF()
即=
∴∠3=()
∴AD∥BE()
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