【題目】從南京到某市可乘坐普通列車,行駛路程是520千米;也可乘坐高鐵,行駛路程是400千米.已知高鐵的平均速度是普通列車平均速度的2.5倍,且從南京到該市乘坐高鐵比乘坐普通列車要少用3小時(shí).求高鐵行駛的平均速度.
【答案】解:設(shè)普通列車的平均速度為x千米/時(shí), 則高鐵的平均速度是2.5x千米/時(shí),
依題意,得 +3= ,
解得:x=120,
經(jīng)檢驗(yàn),x=120是原方程的解,且符合題意,
則2.5x=300.
答:高鐵行駛的平均速度是300千米/時(shí)
【解析】設(shè)普通列車的平均速度為x千米/時(shí),則高鐵的平均速度是2.5x千米/時(shí),根據(jù)題意可得,乘坐高鐵行駛400千米比乘坐普通列車行駛520千米少用3小時(shí),據(jù)此列方程求解.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解分式方程的應(yīng)用(列分式方程解應(yīng)用題的步驟:審題、設(shè)未知數(shù)、找相等關(guān)系列方程、解方程并驗(yàn)根、寫出答案(要有單位)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五位同學(xué)進(jìn)行一次乒乓球單打比賽,要從中選出兩位同學(xué)打第一場(chǎng)比賽.
(1)若已確定A打第一場(chǎng),再?gòu)钠溆嗨奈煌瑢W(xué)中隨機(jī)選取一位,求恰好選中B同學(xué)的概率;
(2)請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表法,求恰好選中A、B兩位同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=3,將△ABD沿對(duì)角線BD對(duì)折,得到△EBD,DE與BC交于點(diǎn) F,∠ADB=30°,則EF=---------------------------------------------( )
A. 3 B. 2 C. 3 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程2(x﹣3)﹣m=2的解和方程3x﹣7=2x的解相同.
(1)求m的值;
(2)已知線段AB=m,在直線AB上取一點(diǎn)P,恰好使AP=2PB,點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),求線段AQ的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與相交于點(diǎn),是的平分線,,.
(1)圖中除直角外,還有相等的角嗎?請(qǐng)寫出兩對(duì):① ;② .
(2)如果,則① ;② .
(3)與相等嗎? ,理由是 .
(4)如果,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)到達(dá)點(diǎn),再向左移動(dòng) 到達(dá)點(diǎn),然后向右移動(dòng)到達(dá)點(diǎn)
(1)用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示,請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出、、三點(diǎn)的位置;
(2)把點(diǎn)到點(diǎn)的距離記為,則=_______ .
(3)若點(diǎn)以每秒的速度向左移動(dòng),同時(shí)、點(diǎn)分別以每秒、的速度向右移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為秒,試探索: 的值是否會(huì)隨著的變化而改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A=3a2b﹣2ab2+abc,小明同學(xué)錯(cuò)將“2A﹣B“看成”2A+B“,算得結(jié)果為4a2b﹣3ab2+4abc.
(1)計(jì)算B的表達(dá)式;
(2)求出2A﹣B的結(jié)果;
(3)小強(qiáng)同學(xué)說(shuō)(2)中的結(jié)果的大小與c的取值無(wú)關(guān),對(duì)嗎?若a=,b=,
求(2)中式子的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列語(yǔ)句:①近似數(shù)0.010精確到千分位;②如果兩個(gè)角互補(bǔ),那么兩個(gè)角一定是一個(gè)為銳角,另一個(gè)為鈍角;③若線段AP=BP,則P一定是AB中點(diǎn);④A與B兩點(diǎn)間的距離是指連接A、B兩點(diǎn)間的線段;⑤││=,其中說(shuō)法正確的是________________________.(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),在一次用電腦程序控制小型賽車進(jìn)行50m比賽的活動(dòng)中,“夢(mèng)想號(hào)”和“創(chuàng)新號(hào)”兩輛賽車在比賽前進(jìn)行結(jié)對(duì)練習(xí),兩輛車從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),“夢(mèng)想號(hào)”到達(dá)終點(diǎn)時(shí),“創(chuàng)新號(hào)”離終點(diǎn)還差2m.已知“夢(mèng)想號(hào)”的平均速度比“創(chuàng)新號(hào)”的平均速度快0.1m/s.
(1)求“創(chuàng)新號(hào)”的平均速度;
(2)如果兩車重新開(kāi)始練習(xí),“夢(mèng)想號(hào)”從起點(diǎn)向后退2m,兩車同時(shí)出發(fā),兩車能否同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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