【題目】如圖,已知一次函數(shù)y= x+b的圖象與反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象交于點A(﹣1,2)和點B,點C在y軸上.

(1)當(dāng)△ABC的周長最小時,求點C的坐標(biāo);
(2)當(dāng) x+b< 時,請直接寫出x的取值范圍.

【答案】
(1)

解:作點A關(guān)于y軸的對稱點A′,連接A′B交y軸于點C,此時點C即是所求,如圖所示.

∵反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象過點A(﹣1,2),

∴k=﹣1×2=﹣2,

∴反比例函數(shù)解析式為y=﹣ (x<0);

∵一次函數(shù)y= x+b的圖象過點A(﹣1,2),

∴2=﹣ +b,解得:b= ,

∴一次函數(shù)解析式為y= x+

聯(lián)立一次函數(shù)解析式與反比例函數(shù)解析式成方程組: ,

解得: ,或 ,

∴點A的坐標(biāo)為(﹣1,2)、點B的坐標(biāo)為(﹣4, ).

∵點A′與點A關(guān)于y軸對稱,

∴點A′的坐標(biāo)為(1,2),

設(shè)直線A′B的解析式為y=mx+n,

則有 ,解得: ,

∴直線A′B的解析式為y= x+

令y= x+ 中x=0,則y= ,

∴點C的坐標(biāo)為(0,


(2)

解:觀察函數(shù)圖象,發(fā)現(xiàn):

當(dāng)x<﹣4或﹣1<x<0時,一次函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象下方,

∴當(dāng) x+ <﹣ 時,x的取值范圍為x<﹣4或﹣1<x<0


【解析】(1)作點A關(guān)于y軸的對稱點A′,連接A′B交y軸于點C,此時點C即是所求.由點A為一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點,利用待定系數(shù)法和反比例函數(shù)圖象點的坐標(biāo)特征即可求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)解析式,聯(lián)立兩函數(shù)解析式成方程組,解方程組即可求出點A、B的坐標(biāo),再根據(jù)點A′與點A關(guān)于y軸對稱,求出點A′的坐標(biāo),設(shè)出直線A′B的解析式為y=mx+n,結(jié)合點的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出直線A′B的解析式,令直線A′B解析式中x為0,求出y的值,即可得出結(jié)論;(2)根據(jù)兩函數(shù)圖象的上下關(guān)系結(jié)合點A、B的坐標(biāo),即可得出不等式的解集.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把一張矩形的紙ABCD沿對角線BD折疊,使點C落在點E處,BE與AD交于點F.
(1)求證:△ABF≌△EDF;
(2)若將折疊的圖形恢復(fù)原狀,點F與BC邊上的點M正好重合,連接DM,試判斷四邊形BMDF的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料: 2017年1月28日至2月1日農(nóng)歷正月初一至初五,平谷區(qū)政府在占地面積6萬平方米的琴湖公園舉辦主題為“逛平谷廟會樂百姓生活”的平谷區(qū)首屆春節(jié)廟會.
本次廟會共設(shè)置了文藝展演區(qū)、非遺展示互動區(qū)、特色商品區(qū)、兒童娛樂游藝區(qū)、特色美食區(qū)等五個不同主題的展區(qū).展區(qū)總面積1720平方米.文藝展演區(qū)占地面積600平方米,占展區(qū)總面積的34.9%;非遺展示區(qū)占地190平方米,占展區(qū)總面積的11.0%;特色商品區(qū)占地面積是文藝展演區(qū)的一半,占展區(qū)總面積的17.4%;特色美食區(qū)占地200平方米,占展區(qū)總面積的11.6%;還有孩子們喜愛的兒童娛樂游藝區(qū).
此次廟會本著弘揚(yáng)、挖掘、展示平谷春節(jié)及民俗文化,以京津冀不同地域的特色文化為出發(fā)點,全面展示平谷風(fēng)土人情及津冀人文特色.大年初一,來自全國各地的約3.2萬人踏著新春的腳步,揭開了首屆平谷廟會的帷幕.大年初二盡管天氣寒冷,市民逛廟會熱情不減,又約有4.3萬人次參觀了廟會,品嘗特色美食,觀看綠都古韻、秧歌表演、天橋絕活,一路猜燈謎、賞圖片展,場面火爆.琳瑯滿目的泥塑、木版畫、剪紙、年畫等民俗作品也讓游客愛不釋手,紛紛購買.大年初三,單日接待游客約4萬人次,大年初四風(fēng)和日麗的天氣讓廟會進(jìn)入游園高峰,單日接待量較前日增長了約50%.大年初五,活動進(jìn)入尾聲,但廟會現(xiàn)場仍然人頭攢動,仍約有5.5萬人次來園參觀.

(1)直接寫出扇形統(tǒng)計圖中m的值;
(2)初四這天,廟會接待游客量約萬人次;
(3)請用統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表,將廟會期間每日接待游客的人數(shù)表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在信息快速發(fā)展的社會,信息消費已成為人們生活的重要部分.我市區(qū)機(jī)抽取了部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費的金額,數(shù)據(jù)整理成如圖所示的不完整統(tǒng)計圖.已知A、B兩組戶數(shù)直方圖的高度比為1:5,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)A組的頻數(shù)是 ,本次調(diào)查樣本的容量是

(2)補(bǔ)全直方圖(需標(biāo)明各組頻數(shù));

(3)若該社區(qū)有1500戶住戶,請估計月信息消費額不少于300元的戶數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,ECD中點,連結(jié)OE.過點CCFBD交線段OE的延長線于點F,連結(jié)DF.求證:

(1)ODE≌△FCE

(2)四邊形ODFC是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】, 定義一種新運(yùn)算,規(guī)定 (其中 均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算,例: .

已知, .

(1), 的值;

(2)若關(guān)于m的不等式組恰好有3個整數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,OA,OD是⊙O半徑,過A作⊙O的切線,交∠AOD的平分線于點C,連接CD,延長AO交⊙O于點E,交CD的延長線于點B
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)如果D點是BC的中點,⊙O的半徑為3cm,求 的長度(結(jié)果保留π)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做作業(yè)時,遇到這樣一道幾何題:

已知:ABCDEF,A=110°,ACE=100°,過點EEHEF,垂足為E,交CDH點.

(1)依據(jù)題意,補(bǔ)全圖形;

(2)求∠CEH的度數(shù).

小明想了許久對于求∠CEH的度數(shù)沒有思路,就去請教好朋友小麗,小麗給了他如圖2所示的提示

請問小麗的提示中理由①是 ;

提示中②是: 度;

提示中③是: 度;

提示中④是: ,理由⑤是

提示中⑥是 度;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在某一次實驗中,測得兩個變量之間的關(guān)系如下表所示:

x

1

2

3

4

12

y

12.03

5.98

3.03

1.99

1.00

請你根據(jù)表格回答下列問題:
①這兩個變量之間可能是怎樣的函數(shù)關(guān)系?你是怎樣作出判斷的?請你簡要說明理由;
②請你寫出這個函數(shù)的解析式;
③表格中空缺的數(shù)值可能是多少?請你給出合理的數(shù)值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案