【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C=∠DEF,點D、E、F分別在AB、AC上,且BD=CE.求證:DE=EF.
證明:(請將下面的證明過程補充完整)
∵∠B+∠BDE+∠BED=180°(______)
∠DEF+∠FEC+∠BED=180°(______)
∠B=∠DEF(已知)
∴∠BDE=∠FEC(______)
在△BDE和△CEF中
∠B=∠C(已知)
BD=CE(______)
∠BDE=∠FEC(______)
∴△BDE≌△CEF(______)(用字母表示)
∴DE=EF(______)
【答案】三角形內(nèi)角和定理,平角的定義,等量代換,已知,已證,ASA,全等三角形對應邊相等.
【解析】
由三角形內(nèi)角和定理得出∠B+∠BDE+∠BED=180°,由平角的定義得出∠DEF+∠FEC+∠BED=180°,由等量代換得出∠BDE=∠FEC,由已知BD=CE,由已證∠BDE=∠FEC,由ASA證得△BDE≌△CEF,由全等三角形對應邊相等得出DE=EF.
證明:∵∠B+∠BDE+∠BED=180°( 三角形內(nèi)角和定理)
∠DEF+∠FEC+∠BED=180°( 平角的定義)
∠B=∠DEF(已知)
∴∠BDE=∠FEC( 等量代換)
在△BDE和△CEF中,
∠B=∠C(已知)
BD=CE( 已知)
∠BDE=∠FEC( 已證)
∴△BDE≌△CEF( ASA)
∴DE=EF( 全等三角形對應邊相等)
故答案為:三角形內(nèi)角和定理,平角的定義,等量代換,已知,已證,ASA,全等三角形對應邊相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義符號min{a,b}的含義為:當a≥b時min{a,b}=b;當a≤b時min{a,b}=a.如:min{1,-3}=﹣3,min{﹣4,﹣2}=﹣4,則min{﹣x2+2,﹣x}的最大值是( 。
A. ﹣1 B. ﹣2 C. 1 D. 0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2017浙江省溫州市)小黃準備給長8m,寬6m的長方形客廳鋪設瓷磚,現(xiàn)將其劃分成一個長方形ABCD區(qū)域Ⅰ(陰影部分)和一個環(huán)形區(qū)域Ⅱ(空白部分),其中區(qū)域Ⅰ用甲、乙、丙三種瓷磚鋪設,且滿足PQ∥AD,如圖所示.
(1)若區(qū)域Ⅰ的三種瓷磚均價為300元/m2,面積為S(m2),區(qū)域Ⅱ的瓷磚均價為200元/m2,且兩區(qū)域的瓷磚總價為不超過12000元,求S的最大值;
(2)若區(qū)域Ⅰ滿足BC=2:3,區(qū)域Ⅱ四周寬度相等.
①求AB,BC的長;
②若甲、丙兩瓷磚單價之和為300元/m2,乙、丙瓷磚單價之比為5:3,且區(qū)域Ⅰ的三種瓷磚總價為4800元,求丙瓷磚單價的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司在甲、乙倉庫共存放某種原料450噸,如果運出甲倉庫所存原料的60%,乙倉庫所存原料的40%,那么乙倉庫剩余的原料比甲倉庫剩余的原料多30噸.
(1)求甲、乙兩倉庫各存放原料多少噸?
(2)現(xiàn)公司需將300噸原料運往工廠,從甲、乙兩個倉庫到工廠的運價分別為120元/噸和100元/噸.經(jīng)協(xié)商,從甲倉庫到工廠的運價可優(yōu)惠a元噸(10≤a≤30),從乙倉庫到工廠的運價不變,設從甲倉庫運m噸原料到工廠,請求出總運費W關于m的函數(shù)解析式(不要求寫出m的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,請根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)說明:隨著m的增大,W的變化情況.
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【題目】如圖,矩形紙片ABCD,AB=4,BC=3,點P在BC邊上,將△CDP沿DP折疊,點C落在點E處,PE、DE分別交AB于點O、F,且OP=OF,則cos∠ADF的值為( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,P是對角線BD上的一點,過點C作CQ∥DB,且CQ=DP,連接AP、BQ、PQ.
(1)求證:△APD≌△BQC;
(2)若∠ABP+∠BQC=180°,求證:四邊形ABQP為菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司在甲、乙倉庫共存放某種原料450噸,如果運出甲倉庫所存原料的60%,乙倉庫所存原料的40%,那么乙倉庫剩余的原料比甲倉庫剩余的原料多30噸.
(1)求甲、乙兩倉庫各存放原料多少噸?
(2)現(xiàn)公司需將300噸原料運往工廠,從甲、乙兩個倉庫到工廠的運價分別為120元/噸和100元/噸.經(jīng)協(xié)商,從甲倉庫到工廠的運價可優(yōu)惠a元噸(10≤a≤30),從乙倉庫到工廠的運價不變,設從甲倉庫運m噸原料到工廠,請求出總運費W關于m的函數(shù)解析式(不要求寫出m的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,請根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)說明:隨著m的增大,W的變化情況.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解七年級名學生其中數(shù)學考試情況,從中抽取了名學生的數(shù)學成績進行了統(tǒng)計,下面個判斷中正確的有( )個.
①這種調(diào)查的方式是抽樣調(diào)查;②名學生是總體;③每名學生的數(shù)學成績是個體;④名學生是總體的一個樣本;⑤樣本容量是.
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把平面內(nèi)一條數(shù)軸x繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)角θ(0°<θ<90°)得到另一條數(shù)軸y,x軸和y軸構成一個平面斜坐標系.規(guī)定:過點P作y軸的平行線,交x軸于點A,過點P作x軸的平行線,交y軸于點B,若點A在x軸上對應的實數(shù)為a,點B在y軸上對應的實數(shù)為b,則稱有序?qū)崝?shù)對(a,b)為點P的斜坐標,在某平面斜坐標系中,已知θ=60°,點M′的斜坐標為(3,2),點N與點M關于y軸對稱,則點N的斜坐標為_____.
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