如圖∥BA，∥CB，∥AC，∠ABC與∠有什么關(guān)系？線段與線段呢？

答案：略
解析：

∵∥BA，∥CB，∥AC，∴四邊形與四邊形都是平行四邊形．∴∠ABC＝∠，＝BC＝．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，△ABC中，∠ABC=40°，∠ACB=80°，延長(zhǎng)CB至D，使DB=BA，延長(zhǎng)BC至E，使CE=CA，連接AD、AE，則∠D=
 
度，∠E=
 
度，∠DAE=
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知⊙Ol和⊙O2外切于A，BC是⊙Ol和⊙O2的公切線，切點(diǎn)為B、C，連接BA并延長(zhǎng)交⊙Ol于D精英家教網(wǎng)，過(guò)D點(diǎn)作CB的平行線交⊙O2于E、F，
（1）求證：CD是⊙Ol的直徑；
（2）試判斷線段BC、BE、BF的大小關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題情境：如圖①，在△ABD與△CAE中，BD=AE，∠DBA=∠EAC，AB=AC，易證：△ABD≌△CAE．（不需要證明）
特例探究：如圖②，在等邊△ABC中，點(diǎn)D、E分別在邊BC、AB上，且BD=AE，AD與CE交于點(diǎn)F．求證：△ABD≌△CAE．
歸納證明：如圖③，在等邊△ABC中，點(diǎn)D、E分別在邊CB、BA的延長(zhǎng)線上，且BD=AE．△ABD與△CAE是否全等？如果全等，請(qǐng)證明；如果不全等，請(qǐng)說(shuō)明理由．
拓展應(yīng)用：如圖④，在等腰三角形中，AB=AC，點(diǎn)O是AB邊的垂直平分線與AC的交點(diǎn)，點(diǎn)D、E分別在OB、BA的延長(zhǎng)線上．若BD=AE，∠BAC=50°，∠AEC=32°，求∠BAD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，將筆記本活頁(yè)一角折過(guò)去，使角的頂點(diǎn)A落在A′處，BC為折痕．
（1）圖①中，若∠1=30°，求∠A′BD的度數(shù)；
（2）如果又將活頁(yè)的另一角斜折過(guò)去，使BD邊與BA′重合，折痕為BE，如圖②所示，你能求出∠2的度數(shù)嗎？并試判斷兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．
（3）如果在圖②中改變∠1的大小，則BA′的位置也隨之改變，那么問(wèn)題（2）精英家教網(wǎng)中兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系是否會(huì)發(fā)生變化？（不要求說(shuō)明理由）

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同步練習(xí)冊(cè)答案