【題目】在△ABC中,,設c為最長邊.當時,△ABC是直角三角形;當時,利用代數(shù)式和的大小關(guān)系,可以判斷△ABC的形狀(按角分類).
(1)請你通過畫圖探究并判斷:當△ABC三邊長分別為6,8,9時,△ABC為____三角形;當△ABC三邊長分別為6,8,11時,△ABC為______三角形.
(2)小明同學根據(jù)上述探究,有下面的猜想:“當時,△ABC為銳角三角形;當時,△ABC為鈍角三角形.” 請你根據(jù)小明的猜想完成下面的問題:
當,時,最長邊c在什么范圍內(nèi)取值時,△ABC是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形?
【答案】(1)銳角,鈍角;(2)當4≤c<時,這個三角形是銳角三角形;當c=時,這個三角形是直角三角形;當<c<6時,這個三角形是鈍角三角形.
【解析】
試題(1)利用勾股定理列式求出兩直角邊為6、8時的斜邊的值,然后作出判斷即可.
(2)根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊求出最長邊c點的最大值,然后得到c的取值范圍,然后分情況討論即可得解.
試題解析:(1)∵兩直角邊分別為6、8時,斜邊=,
∴△ABC三邊分別為6、8、9時,△ABC為銳角三角形;
當△ABC三邊分別為6、8、11時,△ABC為鈍角三角形.
(2)∵c為最長邊,2+4=6,
∴4≤c<6,,
①,即c2<20,0<c<,
∴當4≤c<時,這個三角形是銳角三角形;
②,即c2=20,c=,
∴當c=時,這個三角形是直角三角形;
③,即c2>20,c>,
∴當<c<6時,這個三角形是鈍角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖②,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意鈍角.請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F是對角線BD上兩點,且∠EAF=45°,將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后,得到△ABQ,連接EQ,求證:
(1)EA是∠QED的平分線;
(2)EF2=BE2+DF2 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】濟南大明湖畔的“超然樓”被稱作“江北第一樓”,某校數(shù)學社團的同學對超然樓的高度進行了測量,如圖,他們在A處仰望塔頂,測得仰角為30°,再往樓的方向前進60m至B處,測得仰角為60°,若學生的身高忽略不計, ≈1.7,結(jié)果精確到1m,則該樓的高度CD為( )
A.47m
B.51m
C.53m
D.54m
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt中,,分別以點A、C為圓心,大于長為半徑畫弧,兩弧相交于點M、N,連結(jié)MN,與AC、BC分別交于點D、E,連結(jié)AE.
(1)求;(直接寫出結(jié)果)
(2)當AB=3,AC=5時,求的周長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點E,F(xiàn)在對角線AC上,且AE=CF.求證:
(1)DE=BF;
(2)四邊形DEBF是平行四邊形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩個不透明的布袋,甲袋中有2個完全相同的小球,分別標有數(shù)字0個﹣2,;乙袋中有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字﹣2,0和1,小明從甲袋中隨機取出1個小球,記錄標有的數(shù)字為x,再從乙袋中隨機取出1個小球,記錄標有的數(shù)字為y,這樣確定了點Q的坐標(x,y)
(1)寫出先Q所有可能的坐標;
(2)求點Q在x軸上的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D,E分別是邊AB,AC的中點,AF⊥BC,垂足為點F,∠ADE=30°,DF=4,則BF的長為( )
A.4
B.8
C.2
D.4
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com