【題目】(1)如圖,是某學(xué)校的平面簡圖,以學(xué)校大門位置為坐標(biāo)原點建立平面直角坐標(biāo)系.寫出圖中教學(xué)樓、圖書館、體育館、實驗樓、學(xué)生公寓位置的坐標(biāo)(網(wǎng)格小正方形的邊長記為1個長度單位).
教學(xué)樓:_____________;
圖書館:_____________;
體育館:_____________;
實驗樓:_____________;
學(xué)生公寓:_____________;
(2)點在坐標(biāo)系中的位置如圖所示,三角形的面積為
①三角形三個頂點的坐標(biāo)分別為:(____,____),(____,_____),(__,__);
②點是一動點,若三角形面積等于三角形面積.求點坐標(biāo).
【答案】(1)、、、、;
(2) ①
②,
【解析】
(1)根據(jù)建立好的平面直角坐標(biāo)系,再根據(jù)地點的位置寫出它們的坐標(biāo).
(2)①首先根據(jù)面積求得OA的長,再根據(jù)已知條件求得OB的長,最后求得OC的長,最后寫坐標(biāo)的時候注意點的位置,寫點的坐標(biāo)的時候特別注意根據(jù)點所在的位置來確定坐標(biāo)的符號.
②根據(jù),用含m的式子表示出,由即可得答案.
解:(1)先在直角坐標(biāo)系中找出原點的位置和橫縱坐標(biāo)的方向,根據(jù)圖形得:教學(xué)樓、圖書館、體育館、實驗樓、學(xué)生公寓
故答案為:教學(xué)樓、圖書館、體育館、實驗樓、學(xué)生公寓;
(2)①∵,
∴
∴
∵點O為原點
∴
②根據(jù)題意,可以得到三角形以AO為底邊時,高可以用點P的橫坐標(biāo)的絕對值表示,
∴
又∵,,
∴
∴
∴P點的坐標(biāo)為或.
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【題目】(理解新知)
如圖①,已知,在內(nèi)部畫射線,得到三個角,分別為、、,若這三個角中有一個角是另外一個角的2倍,則稱射線為的“2倍角線”
(1)角的平分線 這個角的“2倍角線”;(填“是”或“不是”)
(2)若,射線為的“2倍角線”,則 ;
(解決問題)
如圖②,已知,射線從出發(fā),以每秒的速度繞點逆時針旋轉(zhuǎn):射線從出發(fā),以每秒的速度繞點順時針旋轉(zhuǎn),射線、同時出發(fā),當(dāng)一條射線回到出發(fā)位置的時候,整個運動隨之停止.設(shè)運動的時間為.
(3)當(dāng)射線、旋轉(zhuǎn)到同一條直線上時,求的值;
(4)若、、三條射線中,一條射線恰好是以另外兩條射線為邊的角的“2倍角線”,直接寫出所有可能的的值.(本題中所研究的角都是小于等于的角.)
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【題目】如圖,直角△ABC內(nèi)接于⊙O,點D是直角△ABC斜邊AB上的一點,過點D作AB的垂線交AC于E,過點C作∠ECP=∠AED,CP交DE的延長線于點P,連結(jié)PO交⊙O于點F.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PC=3,PF=1,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4.
(1)若BC=2,求AB的長;
(2)若BC=a,AB=c,求代數(shù)式(c﹣2)2﹣(a+4)2+4(c+2a+3)的值.
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【題目】解答下列應(yīng)用題:
⑴某房間的面積為17.6m2,房間地面恰好由110塊相同的正方形地磚鋪成,每塊地磚的邊長是多少?
⑵已知第一個正方體水箱的棱長是60cm,第二個正方體水箱的體積比第一個水箱的體積的3倍還多81000 cm3,則第二個水箱需要鐵皮多少平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形ABC的底邊長BC=20cm,D是AC上的一點,且BD=16cm,CD=12cm.
(1)求證:BD⊥AC;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為菱形ABCD的BC邊的中點,動點F在對角線AC上運動,連接BF、EF,設(shè)AF=x,△BEF的周長為y,那么能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,我們把一個半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”.已知點A、B、C、D分別是“果圓”與坐標(biāo)軸的交點,拋物線的解析式為y=(x-1)2-4,AB為半圓的直徑,求這個“果圓”被y軸截得的弦CD的長 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張大伯承包了一個四邊形的池塘,如圖所示,它的四個角A,B,C,D處均有一棵大樹,張大伯今年養(yǎng)魚喜獲豐收,明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍,但又不想毀掉這四棵大樹,并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀.張大伯這一設(shè)想是否能實現(xiàn)?請你幫助他解決一下,并畫出草圖.
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