已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關于x的一元二次方程x2-(k+3)x+3k=0的兩個實數(shù)根.
(1)求證:無論k為何值時,方程總有兩個實數(shù)根;
(2)當△ABC是等腰三角形時,求k的值.
分析:(1)先計算出△=(k+3)2-4×3k,再變形得到△=(k-3)2,由于(k-3)2,≥0,即△≥0,然后根據(jù)△的意義即可得到結論;
(2)分類討論:當AC=BC=5,由于AC的長是關于x的一元二次方程x2-(k+3)x+3k=0的實數(shù)根,則把x=5代入可求出k的值;當AB=AC,得到方程x2-(k+3)x+3k=0的兩個相等的實數(shù)根,令△=0即可求出對應k的值.
解答:(1)證明:△=(k+3)2-4×3k
=(k-3)2,
∵(k-3)2,≥0,
∴△≥0,
∴無論k為何值時,方程總有兩個實數(shù)根;

(2)解:當AC=BC=5,
把x=5代入方程x2-(k+3)x+3k=0得52-(k+3)×5+3k=0,解得k=5;
當AB=AC,則方程x2-(k+3)x+3k=0的兩個相等的實數(shù)根,
∴△=(k-3)2,=0,
∴k=3,
∴k的值為3或5.
點評:本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當△>0,方程有兩個不相等的實數(shù)根;當△=0,方程有兩個相等的實數(shù)根;當△<0,方程沒有實數(shù)根.也考查了等腰三角形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的兩個實數(shù)根,
(1)求證:無論k為何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)k為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形;
(3)k為何值時,△ABC是等腰三角形,并求△ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的兩個實數(shù)根.
(1)求證:無論k為何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根.
(2)k為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關于x的一元二次方程的兩個實數(shù)根.

1.求證:無論為何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根;

2.當為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形;

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省海安縣曲塘中學附屬初級中學九年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題

(本題10分)已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊ABAC的長是關于x的一元二次方程的兩個實數(shù)根.
(1)求證:無論為何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)當為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形;

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