將4個(gè)(-4)用+、-、×、÷連起來(lái),使它的結(jié)果分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9.

小明的解答為:

[(-4)×(-4)]÷[(-4)×(-4)]=1;

[(-4)÷(-4)]+[(-4)÷(-4)]=2;

[(-4)+(-4)+(-4)]÷(-4)]=3;

[(-4)-(-4)]÷(-4)-(-4)=4;

[(-4)-(-4)×(-4)]÷(-4)]=5;

[(-4)+(-4)]÷(-4)-(-4)=6;

-[(-4)÷(-4)+(-4)+(-4)]=7;

[(-4)+(-4)]×[-(-4)÷(-4)]=8;

-[(-4)+(-4)]+(-4)÷(-4)=9;

請(qǐng)你想出與小明不同的算式,與同伴交流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、將兩個(gè)用鋼絲設(shè)計(jì)成的能夠完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如圖所示的位置擺放,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上,且AB和DE、EF分別相交于點(diǎn)P、M,AC和DE相交于點(diǎn)N.
(1)試判斷線段AB和DE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若PD=AC,線段PE和BF有什么數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列7個(gè)實(shí)數(shù):0,π,-
2
2
3
,-1.1,
38
,
17

(1)將它們分成有理數(shù)和無(wú)理數(shù)兩組;
(2)將7個(gè)實(shí)數(shù)按從小到大的順序排列,用“<”號(hào)連接.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不透明的布袋中裝有3個(gè)球,其中2個(gè)紅球,1個(gè)白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)摸一個(gè)球,記下顏色后放回,并拌勻,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出的球顏色恰好不同的概率(要求用樹(shù)狀圖或列表法說(shuō)明).
(2)再將n個(gè)白球放入袋中,拌勻,使摸出一個(gè)球是白球的概率是
57
,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將圖①所示的正六邊形進(jìn)行第一次分割得到圖②,則②中共有4個(gè)正六邊形;再將圖②中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣地方式進(jìn)行第二次分割得到圖③,則圖③中共有7個(gè)正六邊形;…,按此規(guī)律繼續(xù)進(jìn)行分割,則:
(1)第三次分割后,圖中共有
10
10
個(gè)正六邊形;
(2)第n次分割后,圖中共有
3n+1
3n+1
個(gè)正六邊形(用含有n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將四個(gè)有理數(shù)3,-4,6,10,利用加減乘除四種運(yùn)算,寫(xiě)出一種方法的運(yùn)算式(可以有括號(hào)),使其結(jié)果等于24,每個(gè)有理數(shù)只能用一次
6÷3×10-(-4)=24
6÷3×10-(-4)=24

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