如圖3,∠MAN=16°,A1點在AM上,在AN上取一點A2,使A2A1=AA1,再在AM上取一點A3,使A3A2=A2A1,如此一直作下去,到不能再作為止.那么作出的最后一點是 [ ]
A.A5. B.A6. C.A7 . D.A8
科目:初中數(shù)學 來源:北京市平谷區(qū)2010屆初三第一次統(tǒng)一練習數(shù)學試卷 題型:059
已知,正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN繞點A順時針旋轉,它的兩邊分別交CB、DC(或它們的延長線)于點M、N,AH⊥MN于點H.
(1)如圖,當∠MAN繞點A旋轉到BM=DN時,請你直接寫出AH與AB的數(shù)量關系:________;
(2)如圖,當∠MAN繞點A旋轉到BM≠DN時,(1)中發(fā)現(xiàn)的AH與AB的數(shù)量關系還成立嗎?如果不成立請寫出理由.如果成立請證明;
(3)如圖,已知∠MAN=45°,AH⊥MN于點H,且MH=2,NH=3,求AH的長.
(可利用(2)得到的結論)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
(8分)
如圖,AD平分∠MAN, BD⊥AM,CD⊥AN,垂足分別為B、C
(1)說明:AB=AC
(2)若點E為線段AB上一點,用尺規(guī)在射線AN上找一點F,使△CDF與△BDE全等(保留作圖痕跡),請寫出此時∠AFD與∠AED的關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
(8分)
如圖,AD平分∠MAN, BD⊥AM,CD⊥AN,垂足分別為B、C
(1)說明:AB=AC
(2)若點E為線段AB上一點,用尺規(guī)在射線AN上找一點F,使△CDF與△BDE全等(保留作圖痕跡),請寫出此時∠AFD與∠AED的關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學卷(湖北荊門) 題型:解答題
如圖,點B和點C分別為∠MAN兩邊上的點,AB=AC.
(1)按下列語句畫出圖形:
① AD⊥BC,垂足為D;
② ∠BCN的平分線CE與AD的延長線交于點E
③ 連結BE.
(2)在完成(1)后不添加線段和字母的情況下,請你寫出除△ABD≌△ACD外的兩對全等三角形: ≌ , ≌ ;并選擇其中的一對全等三角形予以證明.
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