【題目】文文和彬彬在證明有兩個角相等的三角形是等腰三角形這一命題時,畫出圖形,寫出已知,求證(如圖),她們對各自所作的輔助線描述如下:

文文過點ABC的中垂線AD,垂足為D”;

彬彬:ABC的角平分線AD”

數(shù)學(xué)老師看了兩位同學(xué)的輔助線作法后,說:彬彬的作法是正確的,而文文的作法需要訂正.

1)請你簡要說明文文的輔助線作法錯在哪里;

2)根據(jù)彬彬的輔助線作法,完成證明過程.

【答案】1)作輔助線不能同時滿足兩個條件;(2)證明見解析.

【解析】試題分析:1)線段BC的中垂線可以直接作出的,不需要附帶過點A

2)根據(jù)已知條件利用AAS可證ABD≌△ACD,得出AB=AC

試題解析:1)作輔助線不能同時滿足兩個條件;

2)證明:作ABC的角平分線AD

∴∠BAD=CAD,

ABDACD中,

∴△ABD≌△ACDAAS).

AB=AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是AB、BC上的點,且AE=BF.求證:CE=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)在教學(xué)樓的點P處觀察對面的辦公大樓.為了測量點P到對面辦公大樓上部AD的距離,小強(qiáng)測得辦公大樓頂部點A的仰角為45°,測得辦公大樓底部點B的俯角為60°,已知辦公大樓高46米,CD=10米.求點P到AD的距離(用含根號的式子表示).

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【題目】學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重會嚴(yán)重影響學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此我市教育部門對部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:對學(xué)習(xí)很感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級:對學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖和圖的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

2)將圖補(bǔ)充完整;

3)求出圖C級所占的圓心角的度數(shù);

4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計我市近8000名八年級學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級和B級)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13.求四邊形ABCD的面積.

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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為1,連接AC、BD,CE平分∠ACD交BD于點E,則DE=

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【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=4cm,BC=3cm,點E是CD的中點,動點P從A點出發(fā),以每秒1cm的速度沿A→B→C→E 運(yùn)動,最終到達(dá)點E.若點P運(yùn)動的時間為x秒,那么當(dāng)x= _________時,△APE的面積等于

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【題目】作線段ABCD,且ABCD互相垂直平分,交點為O,AB2CD.分別取OA、OB、OC、OD的中點A、B、CD,連結(jié)CADA、CB、DBAC、ADBC、BD得到一個四角星圖案.將此四角星沿水平方向向右平移2厘米,作出平移前后的圖形.

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【題目】已知:ABC的中線BD、CE交于點O,F、G分別是OBOC的中點.求證:四邊形DEFG是平行四邊形.

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同步練習(xí)冊答案