書架上有一些書，其中三分之一是故事書，六分之一是學(xué)習(xí)工具書，剩下的都是課本，根據(jù)這些信息，請(qǐng)你用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示各類書籍所占的百分比．
故事書在扇形圖中所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是：
1
3
×360°=120°；
學(xué)習(xí)工具書在扇形圖中所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是：
1
6
×360°=60°；
課本在扇形圖中所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是：360°-120°-60°=180°．
扇形圖為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示，請(qǐng)?zhí)羁眨?br>1、松樹棵數(shù)占______%；
2、已知楊樹種了120棵，則柳樹種了______棵；
3、表示“柳樹”的這個(gè)扇形，圓心角是______度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一中的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，三中的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)
B．一中喜歡足球的人數(shù)與三中喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)相等
C．三中喜歡自然的學(xué)生與一中喜歡排球的人數(shù)相等
D．以上答案都不正確

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

第五次全國(guó)人口普查資料顯示，2000年某省總?cè)丝跒?86.5萬(wàn)，圖中表示該省2000年接受初中教育這一類別的數(shù)據(jù)丟失了，那么，結(jié)合圖中信息，可推知2000年該省接受初中教育的人數(shù)為______萬(wàn)人．（精確到0.01）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校開展了以“人生觀、價(jià)值觀”為主題的班隊(duì)活動(dòng)．活動(dòng)結(jié)束后，初三（2）班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)査（要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)），并制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）該班學(xué)生選擇“和諧”觀點(diǎn)的有______人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是______．
（2）如果該校有1500名初三學(xué)生．利用樣本估計(jì)選擇“感恩”觀點(diǎn)的初三學(xué)生約有______人．
（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查．求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

作為一項(xiàng)惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)、拉動(dòng)國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求的重要措施，“家電下鄉(xiāng)”工作已在我市實(shí)施．我市某家電公司營(yíng)銷點(diǎn)自去年12月份至今年5月份銷售兩種不同品牌冰箱的數(shù)量如圖：
（1）求甲、乙兩種不同品牌冰箱銷售量的極差；
（2）填表：
型號(hào)平均數(shù)方差
甲種品牌冰箱銷售量10______
乙種品牌冰箱銷售量______
4
3
（3）請(qǐng)你根據(jù)以上信息，對(duì)營(yíng)銷點(diǎn)今后的進(jìn)貨情況提出建議．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是某中學(xué)近幾年校圖書館藏書量的統(tǒng)計(jì)圖，從圖中看2009年比2008年增加了______萬(wàn)冊(cè)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，某校積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)．學(xué)校為了鼓勵(lì)其中表現(xiàn)突出的同學(xué)，每學(xué)月進(jìn)行“校園之星”評(píng)選活動(dòng)．初2012級(jí)對(duì)本年級(jí)上學(xué)期五個(gè)學(xué)月的獲獎(jiǎng)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制成了如下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（1）已知該年級(jí)這五個(gè)學(xué)月獲選“校園之星”的平均人數(shù)為5人，求該年級(jí)這五個(gè)學(xué)月獲選“校園之星”人數(shù)的中位數(shù)，并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）該年級(jí)第五學(xué)月評(píng)出的4位“校園之星”中男女同學(xué)各有2人，校廣播站小記者打算從中隨機(jī)選出2位同學(xué)進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是1男1女的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖是某地某年12個(gè)月的氣溫變化折線圖，據(jù)圖回答：
（1）該地該年最高氣溫和最低氣溫相差多少攝氏度？
（2）該地該年最熱的月份和最冷的月份分別是哪個(gè)月？
（3）該地的氣溫變化情況與我們當(dāng)?shù)氐臍鉁胤蠁幔?br/>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案