【題目】已知在半徑為1的
上,直線
與
相切,
,連接
交
于點
.
(Ⅰ)如圖①,若,求
的長;
(Ⅱ)如圖②,與
交于點
,若
,求
的長.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)
-1.
【解析】
(1)由切線的性質可知∠OAC=90°,由三角形的內角和定理可知∠AOC=30°,由∠AOB=∠AOC+∠BOC可得出∠AOB的度數(shù),結合OA=OB可得出∠OAB=∠OBA=30°,由此可得出OD=AD,由∠OAB與∠DAC互余可知∠DAC=60°=∠DCA,由此得出△DAC為等邊三角形,從而得出OD=AC,由特殊角的三角函數(shù)值即可得出結論;
(2)由OC⊥OB且OC=OB可知∠OBE=∠OEB=45°,再由BE∥OA可得出∠AOC=45°,結合切線性質可得出OA=AC,根據(jù)角與角之間的關系逐步得出∠CAD=∠CDA=67.5°,由此可得出AC=CD,結合勾股定理即可得出結論.
解:(1)∵AC與⊙O相切,
∴∠OAC=90°.
∵∠OCA=60°,
∴∠AOC=30°.
∵OC⊥OB,
∴∠AOB=∠AOC+∠BOC=120°.
∵OA=OB,
∴∠OAB=∠OBA=30°,
∴OD=AD,∠DAC=60°
∴AD=CD=AC.
∵OA=1,
∴OD=AC=OAtan∠AOC=.
(2)∵OC⊥OB,
∴∠OBE=∠OEB=45°.
∵BE∥OA,
∴∠AOC=45°,∠ABE=∠OAB,
∴OA=AC,∠OAB=∠OBA=22.5°,
∴∠ADC=∠AOC+∠OAB=67.5°.
∵∠DAC=90°-∠OAB=67.5°=∠ADC,
∴AC=CD.
∵OC==
,
∴OD=OC-CD=-1.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A、B、C均落在格點上.
(1)△ABC的面積等于 ;
(2)若四邊形DEFG是△ABC中所能包含的面積最大的正方形,請你在如圖所示的網(wǎng)格中,用直尺和三角尺畫出該正方形,并簡要說明畫圖方法(不要求證明) .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,學校的實驗樓對面是一幢教學樓,小敏在實驗樓的窗口C處測得教學樓頂部D處的仰角為18°,教學樓底部B處的俯角為20°,教學樓的高BD=21m,求實驗樓與教學樓之間的距離AB(結果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):tan18°≈0.32,tan20°≈0.36)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了幫助貧困留守兒童,弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,某校團委在學校舉行“送溫暖,獻愛心”捐款活動,全校2000名學生都積極參與了該次活動.為了解捐款情況,隨機調查了該校部分學生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制出如下統(tǒng)計圖1和圖2,請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(I)本次接受隨機抽樣調查的學生人數(shù)為_________________,圖1中m的值是_________________.
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校本次活動捐款金額超過20元的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將拋物線M1:y=ax2+4x向右平移3個單位,再向上平移3個單位,得到拋物線M2,直線y=x與M1的一個交點記為A,與M2的一個交點記為B,點A的橫坐標是﹣3.
(1)求a的值及M2的表達式;
(2)點C是線段AB上的一個動點,過點C作x軸的垂線,垂足為D,在CD的右側作正方形CDEF.
①當點C的橫坐標為2時,直線y=x+n恰好經(jīng)過正方形CDEF的頂點F,求此時n的值;
②在點C的運動過程中,若直線y=x+n與正方形CDEF始終沒有公共點,求n的取值范圍(直接寫出結果).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠BAC=60°,點P為邊BC的中點,分別以AB和AC為斜邊向外作Rt△ABD和Rt△ACE,且∠DAB=∠EAC=α,連結PD,PE,DE.
(1)如圖1,若α=45°,則= ;
(2)如圖2,若α為任意角度,求證:∠PDE=α;
(3)如圖3,若α=15°,AB=8,AC=6,則△PDE的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的頂點為D(﹣1,2),與x軸的一個交點A在點(﹣3,0)和(﹣2,0)之間,其部分圖象如圖,則以下結論:①b2﹣4ac<0;②a+b+c<0;③c﹣a=2;④方程ax2+bx+c﹣2=0有兩個相等的實數(shù)根.其中正確結論的個數(shù)為( 。
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①、②、③、○n、…、M、N分別是⊙O的內接正三角形ABC、正方形ABCD、正五邊形ABCDE、…、正n邊形ABCDE…的邊AB、BC上的點,且BM=CN,連接OM、ON.
(1)求圖①中∠MON的度數(shù);
(2)圖②中∠MON的度數(shù)是_________,圖③中∠MON的度數(shù)是___________;
(3)試探究∠MON的度數(shù)與正n邊形邊數(shù)n的關系(直接寫出答案).
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