18、我們用＜x＞表示不超過正數(shù)x的質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)，如＜3.1＞=2，＜7＞=4等等，那么式子＜＜48＞×＜6.7＞-＜10.1＞＞=
13
．
分析：先根據(jù)質(zhì)數(shù)的定義分別求出＜48＞，＜6.7＞及＜10.1＞的值，再代入所求代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：由定義知，＜48＞=15，＜6.7＞=3，＜10.1＞=4．
∴＜＜48＞×＜6.7＞-＜10.1＞＞=＜15×3-4＞=＜41＞=13．
故答案為：13．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是質(zhì)數(shù)與合數(shù)，根據(jù)質(zhì)數(shù)的定義分別求出＜48＞，＜6.7＞及＜10.1＞的值是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

趙巖，徐婷婷，韓磊不但是同班同學(xué)，而且是非常要好的朋友，三個(gè)人的學(xué)習(xí)成績不相伯仲，且在整個(gè)年級(jí)中都遙遙領(lǐng)先，高中畢業(yè)后三個(gè)人都如愿的考入自己心慕已久的大學(xué)．后來三個(gè)人應(yīng)母校邀請(qǐng)給全校學(xué)生作一次報(bào)告．報(bào)告后三個(gè)人還出了一道數(shù)學(xué)題：有一種密碼把英文按字母分解，英文中的a，b，c，…，z26個(gè)字母（不論大小寫）依次用1，2，3，…，26這26個(gè)自然數(shù)表示，并給出如下一個(gè)變換公式：y=
[
x
2
]+1(其中x是不超過26的正奇數(shù))
[
x+1
2
]+13(其中x是不超過26的正偶數(shù))
；已知對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x，記號(hào)[x]表示不超過x的最大整數(shù)；將英文字母轉(zhuǎn)化成密碼，如8→[
8+1
2
]+13=17，即h變成q，再如11→[
11
2
]+1=6，即k變成f．他們給出下列一組密碼：etwcvcjwejncjwwcabqcv，把它翻譯出來就是一句很好的臨別贈(zèng)言．現(xiàn)在就請(qǐng)你把它翻譯出來，并簡單地寫出翻譯過程．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于0≤x≤100，用[x]表示不超過x的最大整數(shù)，則[x]+[
5
3
x]的不同取值的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、267B、266
C、234D、233

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用[x]表示不超過x的整數(shù)中的最大整數(shù)，如[2.23]=2，[-3.24]=-4，計(jì)算下列各式．
（1）[3.5]+[-3]．
（2）[-7.25]+[-
13
]．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

我們用＜x＞表示不超過正數(shù)x的質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)，如＜3.1＞=2，＜7＞=4等等，那么式子＜＜48＞×＜6.7＞-＜10.1＞＞=______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案