【題目】閱讀并填空完善下列證明過程:
如圖,已知BC⊥AC于C,DF⊥AC于D,∠1+∠2=180°,
求證:∠GFB=∠DEF﹒
證明:∵BC⊥AC于C,DF⊥AC于D(已知),
∴∠C=∠ =90°( 。,
∴CB∥FD(同位角相等,兩直線平行),
∴∠1+∠3=180°( 。
又∵∠1+∠2=180°(已知),
∴∠2=∠3( ),
∴ ∥ ( 。
∴∠GFB=∠DEF( 。
【答案】ADF;垂直的定義;兩直線平行,同旁內角互補;同角的補角相等;DE;FG;內錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.
【解析】
首先根據,可以得到,這是利用垂直的定義;其次由得到,這是根據同位角相等,兩直線平行;緊接著由得到,這是根據兩直線平行,同旁內角互補;而已知條件中有,所以利用同角的補角相等得到,所以,這是根據內錯角相等,兩直線平行;由便可以得到,這是根據兩直線平行,同位角相等;
∵于,于(已知),
∴ (垂直的定義),
∴(同位角相等,兩直線平行 ),
∴(兩直線平行,同旁內角互補)
又∵ (已知),
∴(同角的補角相等),
∴(內錯角相等,兩直線平行),
∴(兩直線平行,同位角相等).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,△ABC的頂點坐標為:A(1,2),B(2, 一1), C (4, 3).
(1)將△ABC向左平移2個單位長度,再向上平移1個單位長度,得△A'B'C'.畫出△A'B'C',并寫出△A'B'C'的頂點坐標;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=30 cm,BC=35 cm,∠B=60°,有一動點M自A向B以1 cm/s的速度運動,動點N自B向C以2 cm/s的速度運動,若M,N同時分別從A,B出發(fā).
(1)經過多少秒,△BMN為等邊三角形;
(2)經過多少秒,△BMN為直角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以直角△ABC的斜邊AB,直角邊AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,F為AB的中點,DE與AB交于點G,EF與AC交于點H,∠ACB=90°,∠BAC=30°.給出如下結論:
①EF⊥AC;②四邊形ADFE為菱形;③AD=4AG;④FH=BD
其中正確結論的為______(請將所有正確的序號都填上).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:將ABCD的邊DC延長到點E,使CE=DC,連接AE,交BC于點F,
(1)求證:△ABF≌△ECF;
(2)若AE=AD,連接AC、BE,求證:四邊形ABEC是矩形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖一,現有足夠多的邊長為的小正方形紙片(類)、長為寬為的長方形紙片(類)以及邊長為的大正方形紙片(類).
如圖二,小明利用上述三種紙片各若干張,拼出了一個長為,寬為的長方形,并用這個長方形解釋了等式是成立的.
(1)若取圖一中的紙片若干張(三種都要取到)拼成一個長方形(所取紙片用完無剩余),使它的長和寬分別為,請你通過計算說明需要類卡片多少張;
(2)若取類紙片張,類紙片張,類紙片張,能拼成一個長方形嗎(所取紙片用完無剩余)?請你在圖三中畫出示意圖并在下面直接寫出能用該長方形來解釋成立的等式;
(3)如圖四,大正方形的邊長為,小正方形的邊長為,用四個完全相同的長方形的長和寬為別為.請你通過觀察或計算,判斷下列個式子是否成立,將其中成立的式子的都填寫在橫線上: (直接填寫序號).
①;
②;
③;
④.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,∠ABC和∠ACB的平分線交于點E,過點E作MN∥BC分別交AB,AC于M、N,則△AMN的周長為( )
A.12
B.4
C.8
D.不確定
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