【題目】如圖,在凸四邊形ABCD中,AB=BC=CD,∠ABC+∠BCD=240°.設(shè)∠ABC=α.
(1)利用尺規(guī),以CD為邊在四邊形內(nèi)部作等邊△CDE.(保留作圖痕跡,不需要寫(xiě)作法)
(2)連接AE,判斷四邊形ABCE的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)求證:∠ADC=α;
(4)若CD=6,取CD的中點(diǎn)F,連結(jié)AF,當(dāng)∠ABC等于多少度時(shí),AF最大,最大值為多少.(直接寫(xiě)出答案,不需要說(shuō)明理由).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析;(4)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)①分別以C、D為圓心,以CD從為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E,②連接DE、CE,△CDE即為所求;
(2)由等邊三角形的性質(zhì)得出∠CDE=∠CED=∠DCE=60°,DE=CE=CD,得出AB=CE,∠ABC+∠BCE=180°,證出AB∥CE,得出四邊形ABCE是平行四邊形,即可得出結(jié)論;
(3)連接AC,由菱形的性質(zhì)得出AE=CE=DE,∠ABC=∠AEC,得出點(diǎn)E是△ACD的外接圓圓心,由圓周角定理得出∠AEC=2∠ADC,即可得出結(jié)論;
(4)當(dāng)A、E、F三點(diǎn)共線時(shí),AF的值最大=AE+EF,由等邊三角形的性質(zhì)和勾股定理求出EF=DF=3,得出AF=AE+EF=6+3,求出∠ADC=75°,由(3)得:∠ABC=2∠ADC=150°即可.
(1)解:如圖1所示:
①分別以C、D為圓心,以CD從為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E,
②連接DE、CE,
△CDE即為所求;
(2)如圖2所示:
四邊形ABCE是菱形;理由如下:
∵△CDE是等邊三角形,
∴∠CDE=∠CED=∠DCE=60°,DE=CE=CD,
∵AB=BC=CD,∠ABC+∠BCD=240°,
∴AB=CE,∠ABC+∠BCE=240°﹣60°=180°,
∴AB∥CE,
∴四邊形ABCE是平行四邊形,
∵AB=BC,
∴四邊形ABCE是菱形;
(3)證明:連接AC,如圖3所示:
∵四邊形ABCE是菱形,
∴AE=CE=DE,∠ABC=∠AEC,
∴點(diǎn)E是△ACD的外接圓圓心,
∴∠AEC=2∠ADC,
∴∠ABC=2∠ADC,
∴∠ADC=α;
(4)如圖4所示:
當(dāng)A、E、F三點(diǎn)共線時(shí),AF的值最大=AE+EF,
∵△CDE是等邊三角形,F是D的中點(diǎn),
∴EF⊥CD,DF=3,∠DEF=∠CED=30°,
∴EF=DF=3,
∴AF=AE+EF=6+3,
由(2)得:AE=CE=CD=DE=6,
∴∠EAD=∠EDA=∠DEF=15°,
∴∠ADC=15°+60°=75°,
由(3)得:∠ABC=2∠ADC=150°,
∴當(dāng)∠ABC等于150°時(shí),AF最大,最大值為6+3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,,CD⊥AB于點(diǎn)D,BE⊥AB于點(diǎn)B,BE=CD,連接CE,DE.
(1)求證:四邊形CDBE為矩形;
(2)若AC=2,,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)二次函數(shù)滿足以下條件:
①函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,0),B(x2,y2)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè));
②對(duì)稱軸是x=3;
③該函數(shù)有最小值是﹣2.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上信息求出二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)將該函數(shù)圖象x>x2的部分圖象向下翻折與原圖象未翻折的部分組成圖象“G”,平行于x軸的直線與圖象“G”相交于點(diǎn)C(x3,y3)、D(x4,y4)、E(x5,y5)(x3<x4<x5),結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象求x3+x4+x5的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,D是弧BC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,分別交AC、AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E和點(diǎn)F,連接CD、BD.
(1)求證:∠A=2∠BDF;
(2)若AC=3,AB=5,求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲打字員計(jì)劃用若干小時(shí)完成文稿的電腦輸入工作,兩小時(shí)后,乙打字員協(xié)助此項(xiàng)工作,且乙打字員文稿電腦輸入的速度是甲的1.5倍,結(jié)果提前6小時(shí)完成任務(wù),則甲打字員原計(jì)劃完成此項(xiàng)工作的時(shí)間是( 。
A.17小時(shí)B.14小時(shí)C.12小時(shí)D.10小時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(0,4),B(7,0),C(7,4),連接AC,BC得到矩形AOBC,點(diǎn)D的邊AC上,將邊OA沿OD折疊,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A'.若點(diǎn)A'到矩形較長(zhǎng)兩對(duì)邊的距離之比為1:3,則點(diǎn)A'的坐標(biāo)為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn),,與直線交于點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)是拋物線上第四象限上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,,當(dāng)的面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)將拋物線的對(duì)稱軸向左平移3個(gè)長(zhǎng)度單位得到直線,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),連接,,若直線上存在使最大的點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣1與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè))
(1)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);
(2)求線段AB的長(zhǎng);
(3)拋物線與y軸交于點(diǎn)C(點(diǎn)C不與原點(diǎn)O重合),若△OAC的面積始終小于△ABC的面積,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+4分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),P是反比例函數(shù)y=(x>0),圖象上位于直線y=﹣x+4下方的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線,垂足為點(diǎn)N,交AB于點(diǎn)F,并且AFBE=4
(1)求k的值;
(2)若反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=﹣x+4交于C、D兩點(diǎn),求三角形OCD的面積.
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