【題目】為了預(yù)防“流感“,某學(xué)校對(duì)教室采用熏法進(jìn)行消毒,已知藥物燃燒時(shí).室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克/立方米)與藥物點(diǎn)燃后的時(shí)間x(分鐘)成正比例;藥物燃盡后,y與x成反比例(如圖所示)已知藥物點(diǎn)燃后6分鐘燃盡,此時(shí)室內(nèi)每立方米空氣中含藥量為15毫克.
(1)分別求出這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式:
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于3毫克時(shí)對(duì)人體沒有危害,那么此次消毒后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生才可以安全進(jìn)入教室?
【答案】(1)正比例函數(shù)的解析式為y=x,反比例函數(shù)的解析式為:y=;
(2)此次消毒后經(jīng)過(guò)30分鐘學(xué)生才可以安全進(jìn)入教室.
【解析】
(1)設(shè)正比例函數(shù)解析式為:,反比例函數(shù)的解析式為:,再將(6,15)分別代入解析式即可;
(2)將y=3代入反比例函數(shù)解析式即可求出經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生才可以安全進(jìn)入教室.
解:(1)設(shè)正比例函數(shù)解析式為:,反比例函數(shù)的解析式為:
∵正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(6,15),
∴
解得:
∴正比例函數(shù)的解析式為y=x,
∵反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(6,15),
∴
解得:
∴反比例函數(shù)的解析式為:y=;
(2)把y=3代入y=中得x=30,
∴此次消毒后經(jīng)過(guò)30分鐘學(xué)生才可以安全進(jìn)入教室.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2).延長(zhǎng)CB交x軸于點(diǎn)A1,作第1個(gè)正方形A1B1C1C;延長(zhǎng)C1B1交x軸于點(diǎn)A2,作第2個(gè)正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2019個(gè)正方形的面積是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒局上經(jīng)常兩人玩猜拳游戲.游戲規(guī)則是:每人同時(shí)伸出一只手的幾個(gè)手指(手指數(shù)可以是0、1、2、3、4、5),并同時(shí)口中喊出一個(gè)數(shù),若某人喊出的數(shù)恰好等于兩人的手指數(shù)的和,而另一個(gè)人喊出的數(shù)與兩人的手指數(shù)的和不等,就算喊對(duì)的人贏,輸?shù)娜司鸵染,兩人都喊?duì)了或都沒喊對(duì),就重來(lái).在某次甲乙兩人猜拳時(shí),甲說(shuō):“我讓讓你,我就喊一個(gè)數(shù)5,其他的數(shù)我都不喊,都?xì)w你喊,如何?”請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的概率知識(shí)加以分析,試說(shuō)明甲是否作出了讓步.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:
若,則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“可控變點(diǎn)”.
例如:點(diǎn)(1,2)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(1,2),點(diǎn)(﹣1,3)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(﹣1,﹣3).
(1)點(diǎn)(﹣5,﹣2)的“可控變點(diǎn)”坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)P在函數(shù)的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′是7,求“可控變點(diǎn)”Q的橫坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在函數(shù)()的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′ 的取值范圍是,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,以點(diǎn)A為圓心的弧EF與BC相切于格點(diǎn)D,分別交AB,AC于點(diǎn)E,F.
(1)直接寫出三角形ABC邊長(zhǎng)AB= ;AC= ;BC= .
(2)求圖中由線段EB,BC,CF及弧FE所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,AC是⊙O的直徑,DE⊥AB,垂足為E.
(1)延長(zhǎng)DE交⊙O于點(diǎn)F,延長(zhǎng)DC,F(xiàn)B交于點(diǎn)P,如圖1.求證:PC=PB;
(2)過(guò)點(diǎn)B作BG⊥AD,垂足為G,BG交DE于點(diǎn)H,且點(diǎn)O和點(diǎn)A都在DE的左側(cè),如圖2.若AB= ,DH=1,∠OHD=80°,求∠BDE的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,點(diǎn)P在AD上,AB=2,AP=1.直角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)P處,直角尺的兩邊分別交AB、BC于點(diǎn)E、F,連接EF(如圖1).
(1)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)F恰好與點(diǎn)C重合(如圖2).
①求證:△APB∽△DCP;
②求PC、BC的長(zhǎng).
(2)探究:將直角尺從圖2中的位置開始,繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)A重合時(shí)停止.在這個(gè)過(guò)程中(圖1是該過(guò)程的某個(gè)時(shí)刻),觀察、猜想并解答:
① tan∠PEF的值是否發(fā)生變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.
② 設(shè)AE=x,當(dāng)△PBF是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于圓O ,AD、BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,AB、DC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.
(1)若∠E=500, ∠F=400,求∠A的度數(shù).
(2)探究∠E、∠F、∠A的關(guān)系并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知銳角三角形ABC內(nèi)接于⊙O,AD⊥BC,垂足為D.
(1)如圖1, ,BD=DC,求∠B的度數(shù);
(2)如圖2,BE⊥AC,垂足為E,BE交AD于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)B作BG∥AD交⊙O于點(diǎn)G,在AB邊上取一點(diǎn)H,使得AH=BG.求證:△AFH是等腰三角形.
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