【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=m,BC=n,將此矩形繞點B順時針方向旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)得到矩形A1BC1D1,點A1在邊CD上.

(1)若m=2,n=1,求在旋轉(zhuǎn)過程中,點D到點D1所經(jīng)過路徑的長度;

(2)將矩形A1BC1D1繼續(xù)繞點B順時針方向旋轉(zhuǎn)得到矩形A2BC2D2,點D2BC的延長線上,設(shè)邊A2BCD交于點E,若=﹣1,求的值.

【答案】(1)D到點D1所經(jīng)過路徑的長度為π;(2)(負根已經(jīng)舍棄).

【解析】(1)作A1HABH,連接BD,BD1,則四邊形ADA1H是矩形.解直角三角形,求出∠ABA1,得到旋轉(zhuǎn)角即可解決問題;

(2)由BCE∽△BA2D2,推出,可得CE=,-1推出,推出A1C=,推出BH=A1C=,可得m2-n2=6,可得1-=6,由此解方程即可解決問題;

1)作A1HABH,連接BD,BD1,則四邊形ADA1H是矩形.

AD=HA1=n=1,

RtA1HB中,∵BA1=BA=m=2,

BA1=2HA1

∴∠ABA1=30°,

∴旋轉(zhuǎn)角為30°,

BD=,

D到點D1所經(jīng)過路徑的長度=

(2)∵△BCE∽△BA2D2

,

CE=

-1

,

A1C=,

BH=A1C=,

m2-n2=6

m4-m2n2=6n4,

1-=6,

(負根已經(jīng)舍棄).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,然后解答后面的問題.

我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù))∴則有0x6.又為正整數(shù),則為正整數(shù).

23互質(zhì),可知:x3的倍數(shù),從而x=3,代入

2x+3y=12的正整數(shù)解為

問題:

1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:______;

2)若為自然數(shù),則滿足條件的x值有______個;

A、2B、3C、4D5

3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在ABC中,∠ACB 90°,點D在邊AB上,ADAC,點EBC邊上,CEBD,過點EEFCDAB于點F,若AF2BC8,則DF的長為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于每個正整數(shù),設(shè)表示的末位數(shù)字.例如:的末位數(shù)字),的末位數(shù)字),的末位數(shù)字),的值為(

A.4040B.4038C.0D.4042

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)部有若干個點,用這些點以及正方形ABCD的頂點A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):

1)填寫下表:

正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù)

1

2

3

4

n

分割成的三角形的個數(shù)

4

6

   

   

   

2)原正方形能否被分割成2019個三角形?若能,求此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上點表示數(shù),點表示數(shù)點表示數(shù),且滿足

1 , ,

2)若將數(shù)軸折疊,使得點與點重合,則點與表示 的數(shù)的點重合;

3)點以每秒3個單位長度的速度從點向右運動.點以每秒2個單位長度的速度從點向右運動(點、點同時出發(fā)),經(jīng)過幾秒,點、點分別到點的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便捷.某校?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次活動共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的眾數(shù)   ”;

(3)在一次購物中,小明和小亮都想從微信”、“支付寶”、“銀行卡三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點O,過點O作DE//BC,分別交AB,AC于點D,E,若AB=4,AC=3,則△ADE的周長是_______________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新定義:對于關(guān)于x的一次函數(shù)y=kx+bk≠0),我們稱函數(shù)y=為一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)m變函數(shù)(其中m為常數(shù)).

例如:對于關(guān)于x的一次函數(shù)y=x+43變函數(shù)為y=

(1)關(guān)于x的一次函數(shù)y=-x+12變函數(shù)為,則當(dāng)x=4時,= ;

(2)關(guān)于x的一次函數(shù)y=x+21變函數(shù)為,關(guān)于x的一次函數(shù)y=-x-2-1變函數(shù)為,求函數(shù)和函數(shù)的交點坐標(biāo);

(3)關(guān)于x的一次函數(shù)y=2x+21變函數(shù)為,關(guān)于x的一次函數(shù)y=x-1,的m變函數(shù)為.

①當(dāng)-3≤x≤3時,函數(shù)的取值范圍是 (直接寫出答案):

②若函數(shù)和函數(shù)有且僅有兩個交點,則m的取值范圍是 (直接寫出答案).

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