【題目】由物理學知識知道,在力F的作用下,物體會在力F的方向上發(fā)生位移s,力所做的功W=Fs.當W為定值時,Fs之間的函數(shù)關系圖象如圖所示.

(1)力F所做的功是多少?

(2)試確定F、s之間的函數(shù)解析式;

(3)當F=4N時,s是多少?

【答案】(1)7.5J;(2) ;(3)1.875m.

【解析】

試題由圖象可知,是反比例函數(shù)關系s=1,F=7.5利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式.再利用反比例函數(shù)關系解答實際問題.

試題解析:(1)把s=1,F=7.5,代入公式W=Fs=1×7.5=7.5,即力F所做的功是7.5J;

2W=7.5為定值,Fs=7.5,F=;

3)當F=4N,代入Fs=7.5,s==1.875m

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級.請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?

2)求測試結果為C等級的學生數(shù),并補全條形圖;

3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有多少名?

4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四張編號為A,B,C,D的卡片(除編號外,其余完全相同)的正面分別寫上如圖所示的正整數(shù)后,背面向上,洗勻放好.

(1)我們知道,滿足a2+b2=c2的三個正整數(shù)a,b,c成為勾股數(shù),嘉嘉從中隨機抽取一張,求抽到的卡片上的數(shù)是勾股數(shù)的概率P1;

(2)琪琪從中隨機抽取一張(不放回),再從剩下的卡片中隨機抽取一張(卡片用A,B,C,D表示).請用列表或畫樹形圖的方法求抽到的兩張卡片上的數(shù)都是勾股數(shù)的概率P2,并指出她與嘉嘉抽到勾股數(shù)的可能性一樣嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DBC的中點,過D點的直線EGAB于點E,交AB的平行線CG于點G,DFEG,交AC于點F.

(1)求證:BE=CG;

(2)判斷BE+CFEF的大小關系,并證明你的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2016山東省濟寧市)如圖,O為坐標原點,四邊形OACB是菱形,OBx軸的正半軸上,sinAOB=,反比例函數(shù)在第一象限內的圖象經過點A,與BC交于點F,則AOF的面積等于( 。

A. 60B. 80C. 30D. 40

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形紙片ABCD中,∠A=70°,∠B=80°,將紙片折疊,使C,D落在AB邊上的C′,D′處,折痕為MN,則∠AMD′+∠BNC′=( ).

A. 60° B. 70° C. 80° D. 90°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】建立模型:

如圖1,已知ABC,AC=BC,C=90°,頂點C在直線l上.

操作:

過點A作ADl于點D,過點B作BEl于點E.求證:CAD≌△BCE

模型應用:

(1)如圖2,在直角坐標系中,直線l1:y=x+4與y軸交于點A,與x軸交于點B,將直線l1繞著點A順時針旋轉45°得到l2.求l2的函數(shù)表達式.

(2)如圖3,在直角坐標系中,點B(8,6),作BAy軸于點A,作BCx軸于點C,P是線段BC上的一個動點,點Q(a,2a﹣6)位于第一象限內.問點A、P、Q能否構成以點Q為直角頂點的等腰直角三角形,若能,請求出此時a的值,若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知過原點O的兩直線與圓心為M(0,4),半徑為2的圓相切,切點分別為P、Q,PQ交y軸于點K,拋物線經過P、Q兩點,頂點為N(0,6),且與x軸交于A、B兩點.

(1)求點P的坐標;

(2)求拋物線解析式;

(3)在直線y=nx+m中,當n=0,m≠0時,y=m是平行于x軸的直線,設直線y=m與拋物線相交于點C、D,當該直線與M相切時,求點A、B、C、D圍成的多邊形的面積(結果保留根號).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的半徑OC與弦AB交于點D,連結OA,AC,CB,BO,則下列條件中,無法判斷四邊形OACB為菱形的是(

A. DAC=DBC=30° B. OABC,OBAC C. ABOC互相垂直 D. ABOC互相平分

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