圖是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖．

看圖回答下面的問(wèn)題：

(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？

(2)這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？

(3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度？

(4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降得最快？哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定？

(5)圖中的橫點(diǎn)畫線表示什么？

(6)從體溫看，這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

答案：
解析：

(1)每隔6個(gè)小時(shí)；(2)39.5℃，36.8℃；(3)37.5℃；

(4)4月7日的6時(shí)到12時(shí)下降的最快，在4月9日從12時(shí)到18時(shí)，比較穩(wěn)定；

(5)人的正常體溫線；(6)好轉(zhuǎn)


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

44、統(tǒng)計(jì)解答題：
（Ⅰ）下面是一位病人的體溫記錄折線圖，看圖回答下面的問(wèn)題：
（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？
（2）這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少？
（3）他的體溫在哪段時(shí)間下降得最快？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

（Ⅱ）圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時(shí)間變化的折線圖，請(qǐng)根據(jù)圖2提供的信息，在圖3中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng)·數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊(cè) 題型：044

下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖

看圖回答下面的問(wèn)題：

(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？

(2)這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？

(3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多攝氏度？

(4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降得最快？

(5)圖中的橫虛線表示什么？

(6)從體溫看,這個(gè)病人的病情在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

下圖是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖.看圖回答問(wèn)題：

（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？

（2）這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？

（3）他在3日12時(shí)的體溫是多少攝氏度？

（4）從體溫看，這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

下圖是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖．看圖回答問(wèn)題：
（1 ）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？
（2 ）這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？
（3 ）他在3 日12 時(shí)的體溫是多少攝氏度？
（4 ）從體溫看，這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

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